|
|
صفحة: 18
18 ב . בכמה יותר ? בכמה פחות ? כדאי לשים לב לסעיף ד שבו ערך המטבעות של מאיר ( 15 שקלים ) גדול מערך המטבעות של שלמה ( 9 שקלים ) , אף שמספר המטבעות של מאיר ( 2 מטבעות ) קטן ממספר המטבעות של שלמה ( 5 מטבעות ) : פעילות 3 כְּתַב סְתָרִיםכְּתַב סְתָרִים ( עמוד 12 ) - בכל מצב השוואה חיבורי יש 3 גדלים, וכל אחד מהגדלים תלוי בשניים האחרים . בפעילות זו המספר הקטן קבוע ( 40 ) , כך נוכל להדגיש טוב יותר את הקשר בין המספר הגדול וההפרש . עם התלמידים המתקדמים אפשר לדון בכך שככל שהמספר הגדול גדול יותר, כך גם ההפרש גדל . בפעילות 4 חוזרים אל ציור הפתיחה המוכר ( בעמוד 4 ) ומשווים בין קבוצות שונות בציור, והפעם מתייחסים גם לגודלן של הקבוצות שבספארי ( מה יש יותר ? בכמה יותר ? מה יש פחות ? בכמה פחות ? ) . כמו קודם, אפשר להמשיך ולשאול שאלות השוואה על קבוצות נוספות בציור ולבקש מהתלמידים להמציא שאלות בעצמם . ד . יֵשׁ 6 שְׁקָ לִים יוֹתֵר מֵאֲשֶׁר לְ מֵאִיר / שְׁלֹמֹה לְ מֵאִיר / שְׁלֹמֹה תַּרְגִּיל הַמַּטְבְּעוֹת שֶׁל שְׁלֹמֹה : הַמַּטְבְּעוֹת שֶׁל מֵאִיר : מאיר שלמה 6 הַהֶפְרֵשׁ 15 9 מאיר שלמה 6 = 9 - 15 כְּתַב סְתכְּתַב סְתָָ רִים – צוּרוֹת בִּמְקוֹם מִסְפּרִים – צוּרוֹת בִּמְקוֹם מִסְפָָּ רִיםרִים 3 . מַהוּ הַמִּסְפָּ ר הַמַּתְאִים לַצּוּרָ ה בְּכָ ל סְעִיף ? = = = 48 הַמִּסְפָּר הַגָּדוֹל הַהֶפְרֵשׁ 40 הַמִּסְפָּר הַקָּטָן 54 הַמִּסְפָּר הַגָּדוֹל הַהֶפְרֵשׁ 40 הַמִּסְפָּר הַקָּטָן 100 הַמִּסְפָּר הַגָּדוֹל הַהֶפְרֵשׁ 40 הַמִּסְפָּר הַקָּטָן תַּרְגִּילתַּרְגִּילתַּרְגִּיל גבא 8 = 40 - 48 14 = 40 - 54 60 = 40 - 100 8 14 60
|
|