|
|
صفحة: 72
72 י . סדר פעולות וסוגריים פעילות פִּנַּת הַבַּלָּשׁפִּנַּת הַבַּלָּשׁ דומה לפעילות שבעמוד 97 . בפעילות זו מופיעה סדרה של צבעים . הצבעים מופיעים לסירוגין – תכלת ואדום . בכל פעם מספר החלקים הצבועים באותו הצבע גדל ב - 1 ביחס לפעם הקודמת שצבע זה הופיע . כדאי לבקש מהתלמידים להסביר את החוקיות ואת הפתרון שלהם, אולם יש להסתפק בהסבר אינטואיטיבי ואין לצפות להסבר מדויק . בפעילות 7 כְּתַב סְתָרִיםכְּתַב סְתָרִים מופיעה סדרת תרגילי חילוק . המשותף לכל התרגילים היא המכפלה 16 . המספר שמחלקים בו את 16 גדל בכל פעם פי 2 . ההכללה הזו, הקשורה לגורם שבו מחלקים את ,16 אינה פשוטה וייתכן שיהיו תלמידים שלא יזהו אותה או שיתקשו בניסוח שלה . עם זאת, יהיו כאלה שיצליחו להשלים את התרגיל החסר גם בדרכים אחרות . 1 16 ה = : . התרגיל האחרון : צִבְעוּ לְפִי הַחֻקִּיּוּת . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ כְּ תַב סְתָ רִים צוּרוֹת בִּמְ קוֹם מִסְפָּ רִים 7 . פִּתְרוּ . א = 1 : ב = 2 : ג = 4 : ד = 8 : ה = : אֵיזֶה תַּרְגִּיל מַתְאִים כָּאן ? 16 =
|
|