|
|
صفحة: 72
72 ד . פתרון תרגילים במאונך בפעילויות 24 - 25 עוסקים בהשוואה בין תרגיל למספר . בפעילות 24 כדאי לעודד את התלמידים לבדוק בכל תרגיל אם הם יכולים להעריך מהו הסימן המתאים מבלי לחשב . בפעילות 25 כדאי להציע לתלמידים מתקשים להיעזר במשטחים . מאחר שכל התוצאות הן בעשרות שלמות, קל לראות במשטחים מה צריך לחבר למספר הראשון או לחסר כדי להגיע בדיוק לתוצאה . עובדה זו יכולה לשמש כעוגן למציאת מספר שיתאים לאי - השוויון . פעילות יוֹצֵא מִן הַכְּלָליוֹצֵא מִן הַכְּלָל ( עמוד 158 ) בפעילות זו עוסקים בתכונות של משפחת הדובונים . במשפחה זו יש 32 דובונים הנבדלים אלה מאלה בצבע, בסוג האוזניים ובסוג האף . בפעילות הנתונה מופיעה קבוצה של דובונים מימין, ומשמאל "תעודת זהות" המפרטת את תכונות הדובונים . התלמידים צריכים להקיף את כל התכונות המשותפות לדובונים שבקבוצה . הדובונים בקבוצה שונים אלה מאלה בסוג האוזניים ( מפוספסות וחלקות ) ובצבע, אך לכולם אף בצורת טרפז, ולכן יש להקיף תכונה זו . הצעה לפעילות כיתתית מומלצת - הכרות עם משפחת הדובונים יש 32 דובונים ב - 4 צבעים שונים – אדום, צהוב, כחול וסגול . לדובונים יש ארבעה סוגי אפים ( אף משולש, אף טרפז, אף עגלגל או בלי אף ) וכן שני סוגי אוזניים ( אוזניים מפוספסות או אוזניים חלקות ) . מיון הדובונים אבזרים 32 כרטיסי דובונים ( בנספחים בסוף המדריך . ) • 16 מעטפות או קופסאות • תמונה של משפחת הדובונים שתוקרן על הלוח ( בנספחים בסוף המדריך . ) • מהלך הפעילות מספרים לתלמידים : בחנות "שובי - דובי" היו דובונים מ - 32 סוגים שונים ( כמו בתמונה המוקרנת על הלוח ) . בחנות היו הרבה מגירות, ב - 4 מגירות היו דובונים . מחלקים את הכרטיסים של 32 הדובונים באופן אקראי ל - 4 מעטפות . ( אפשר להיעזר בתלמידי הכיתה ) , מציגים לכיתה את 4 המעטפות ואומרים : אלה המגירות שהיו בהן דובונים . בכל פעם שקונה מגיע לחנות ומבקש לקנות דובון, המוכר צריך למצוא אותו . אפשר להדגים זאת : תלמיד אחד יהיה בתפקיד המוכר . בכל פעם תלמיד אחר מתלמידי הכיתה יבקש מהמוכר דובון מסוים ( הוא יתבונן בתמונת הדובונים ָ לִפְנֵיכֶם קְבוּצָ ה שֶׁל דֻּבּוֹנִים . ְ מָ ה מְשֻׁתָּ ף לְכָ ל הַדֻּבּוֹנִים שֶׁבַּקְּבוּצָ ה ? הַקִּיפוּ . אָ זְנַיִם : צֶבַע : בְּלִי אַף : אַף
|
|