صفحة: 70

70 ד . פתרון תרגילים במאונך עמודים 153 - 154 בעמוד 153 התלמידים משלימים ספרות בתרגילים פתורים חלקית . בפעילות 18 יש אפשרות אחת להשלמה בכל סעיף . ובפעילות 19 אֶתְגאֶתְגָָ רר יש יותר מאפשרות אחת להשלמה . יחידות עשרות 1 + 3 3 6 יחידות עשרות 1 + 5 7 6 כהכנה אפשר להציג שני "תרגילים חסרים" : לדוגמה, בתרגיל הימני יש רק אפשרות אחת להשלמה ובתרגיל השמאלי יש יותר מאפשרות אחת להשלמה . התלמידים ישלימו ספרות מתאימות וידונו בהבדל שבין שתי הפעילויות . בסעיף ב בפעילות 19 לפי התוצאה בטור העשרות, אפשר לראות שעלינו להשלים ספרות כך שיתקבל תרגיל עם המרה . לפיכך, יש 4 אפשרויות להשלמה : יחידות עשרות 6 + 9 4 2 יחידות עשרות 6 + 9 4 2 יחידות עשרות 6 + 9 4 2 יחידות עשרות 6 + 9 4 9 2 8 3 6 2 7 10 בעמוד 154 מציגים את מושג ההפרש . כדאי לערוך דיון בכיתה כהכנה וכסיכום לפעילות 21 . א יחידות עשרות יחידות עשרות 4 8 - 4 8 - הַהֶפְרֵשׁ הַהֶפְרֵשׁ הַקָּטָן בְּיוֹתֵר הַגָּדוֹל בְּיוֹתֵר בסעיף א בפעילות 21 אפשר להציג בעיה דומה 25 5681 במספרים אחרים במטרה להגיע למסקנה שכדי לקבל את ההפרש הקטן ביותר יש לחסר את המספר הגדול ביותר וכדי לקבל את ההפרש הגדול ביותר יש לחסר את המספר הקטן ביותר . סעיף ב קשה יותר מסעיף א וקשה לנסח בו הכללות למציאת זוג המספרים שההפרש ביניהם הוא הקטן ביותר . אפשר להציע פעילות דומה במספרים קטנים יותר, לדוגמה : ,2 ,6 ,19 20 . בדוגמה זו נוכחים לדעת שההפרש הקטן ביותר ב הוא דווקא בין זוג המספרים הגדול ביותר . יחידות עשרות - יחידות עשרות - הַהֶפְרֵשׁ הַהֶפְרֵשׁ הַקָּטָן בְּיוֹתֵר הַגָּדוֹל בְּיוֹתֵר 67 249371 6 7 2 4 71 הנה פתרון סעיף ב : 93

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار