|
|
صفحة: 67
7 6 ד . פתרון תרגילים במאונך פעילות פִּנַּת הַבַּלָּשׁפִּנַּת הַבַּלָּשׁ ( עמוד 144 ) הדגלים השונים נבדלים אלה מאלה בכיוונם ( ימין או שמאל ) ובמספרם ( דגל אחד או שניים ) , ויוצרים סדרה לפי דגם חוזר . אפשר להציע לתלמידים לזהות מהו הדגם החוזר, לסמן קווים בין החזרות שלו, ורק אז לצייר את הדגלים החסרים, כמו בפתרון הזה : עבור חלק מהתלמידים המעקב אחר כיווני הדגלים יכול להיות מאתגר . הנה פתרון של תלמידה שהשתתפה בניסוי ומצאה דרך להתגבר על הקושי : התלמידה בחרה לייצג את הדגלים באמצעות סימון שהקל עליה לעקוב אחר החוקיות בסדרה : קו או שני קווים עבור הדגלים שפונים ימינה ועיגול או שני עיגולים עבור הדגלים שפונים שמאלה . פעילות יוֹצֵא מִן הַכְּלָליוֹצֵא מִן הַכְּלָל ( עמוד 145 ) בפעילויות "יוצא מן הכלל" אנו עוסקים בקבוצות שכל איבריהן חולקים תכונות משותפות . הפרחים שבקבוצה שונים אלה מאלה בצורת עלי הכותרת שלהם ובצבע המרכז שלהם, אך לכולם אותו צבע עלי כותרת - כחול . ישנם שלושה פרחים המתאימים לקבוצה . שימו לב שבשאלה לא מוצגים כל הפרחים ממשפחת הפרחים השייכים לקבוצה, וכאשר הקבוצה מוצגת במלואה יש בה שמונה פרחים שונים . צַיְּרוּ עוֹד דְּגָ לִים לְפִי הַדְּגָ ם . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ צַיְּרוּ עוֹד דְּגָ לִים לְפִי הַדְּגָ ם . פִּנַּת הַבַּלָּ שֹ הַקִּיפוּ אֶת כָּ ל הַפְּרָ חִים הַמַּתְאִימִים לַקְּבוּצָ ה . בְּדִיקבְּדִיקָָ הה הַאִם הִקַּפְתֶּם 3 פְּרָ חִים ?
|
|