|
صفحة: 85
5 8 ו . המספרים עד 1000 בפעילויות 3 ו - 4 מתמקדים בפתרון במאונך . בפעילות 5 – מתמקדים בקשר שבין תרגילים עם אותם שלם וחלקים . הנה הפתרונות : חַבְּרוּ אֶת כָּ ל הַסְּפָ רוֹת שֶׁהִשְׁלַמְתֶּם . בְּדִיקבְּדִיקָָ הה הַאִם הַסְּכוּם שֶׁהִתְקַבֵּל הוּא 38 ? 3 . הַשְׁלִימוּ סְפָ רוֹת מַתְאִימוֹת . יחידות עשרות 4 + 4 2 6 6 9 א יחידות עשרות 9 - 5 7 3 1 8 ב יחידות עשרות 3 + 9 7 9 0 4 ג יחידות עשרות 5 - 3 1 9 6 4 ד 4 . פִּתְרוּ . יחידות עשרות א 3 5 - 8 3 5 1 יחידות עשרות ב 8 3 + 3 5 1 9 5 . פִּתְרוּ אֶת הַמִּשְׁוָ אוֹת בְּעֶזְרַת הַתַּרְגִּילִים שֶׁפְּתַרְתֶּם בִּפְעִילוּת 4 . א 53 = 38 + ב 38 = 53 - ג 38 = - 53 15 91 15 בפעילות 3 בבדיקת הפעילות - כדאי להציע לתלמידים למצוא בין הספרות שהשלימו זוגות שסכומם 10 ולהיעזר בהם לחישוב הסכום הכולל . בפעילות 6 התלמידים בוחרים בעצמם כיצד לפתור את התרגילים . יש לאפשר שימוש בדפי טיוטה ( הן עבור פתרון במאונך והן עבור פתרון בעזרת קפיצות על ישר ) . התלמידים יכולים להיעזר גם במשטחים . לפניכם הפתרון של פעילות זו . 6 . פִּתְרוּ בְּכָ ל דֶּרֶךְ שֶׁתִּרְצוּ . ( אֶפְשָׁ ר לְהִשְׁתַּמֵּשׁ בְּדַף טְיוּטָ ה . ) חַבְּרוּ אֶת הַנְּקֻדּוֹת בְּקַוִּים יְשָׁ רִים לְפִי רֶצֶף בְּדִיקבְּדִיקָָ הה הַתּוֹצָ אוֹת . הַאִם קִבַּלְתֶּם כּוֹכָ ב ? = 46 - 93 הַתְחָ לָ ה = 26 - 75 = 24 + 27 = 14 - 62 = 37 + 16 = 19 + 31 47 = 29 - 81 49 51 48 53 50 52
|