|
|
صفحة: 19
9 1 ב . נעזרים ב - 10 5 . חידות : – אני המספר האי - זוגי הראשון אחרי 10 . מי אני ? – אני המספר הזוגי הראשון אחרי 10 . מי אני ? – אני המספר האי - זוגי הגדול ביותר מ - 0 עד 20 . מי אני ? – אני המספר האי - זוגי הקטן ביותר מ - 0 עד 20 . מי אני ? – אני המספר הזוגי הגדול ביותר מ - 0 עד 20 . מי אני ? – אני המספר הזוגי הקטן ביותר מ - 0 עד 20 . מי אני ? – אני מספר אי - זוגי . האם השכנים שלי הם מספרים זוגיים או אי - זוגיים ? – אני מספר זוגי . האם השכנים שלי הם מספרים זוגיים או אי - זוגיים ? התלמידים ישלימו את סדרת המספרים האי - זוגיים : __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ 3 1, ואת סדרת המספרים הזוגיים : __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , __ , 2 0, כדאי לעודד תלמידים מתקדמים, להמשיך את סדרות המספרים מעבר למספר 20 . 6 . מספרים גדולים מ - 20 - אֶתְגָראֶתְגָר דִיוּן דִיוּן - אִמרו מספר זוגי גדול מ - 20 . איך אפשר לדעת שהוא זוגי ? – אִמרו מספר אי - זוגי גדול מ - 20 . איך אפשר לדעת שהוא אי - זוגי ? – האם 30 הוא מספר זוגי או אי - זוגי ? • כמו במספרים עד ,20 גם כאן חשוב שהסבריהם של התלמידים לא יתבססו על סימנים חיצוניים, כמו ספרת היחידות של המספר, אלא על ההגדרות של מספר זוגי ומספר אי - זוגי . • פעילות זו מספקת הזדמנות נוספת לתרגל את המנייה בזוגות . • המספר 30 עלול לגרור תלמידים לטעות, שכן מופיעה בו הספרה ,3 שהיא אי - זוגית, בעוד שהמספר עצמו ( 30 ) הוא זוגי . דוגמה זו ממחישה כמה חשוב לבדוק אם המספר הוא זוגי או אי - זוגי - או על סמך ההגדרות של מספר זוגי ושל מספר אי - זוגי המתבססות על סידור העצמים בקבוצות מתאימות, או על סמך הופעת המספרים הזוגיים והמספרים האי - זוגיים לסירוגין . 30 0 4
|
|