|
|
صفحة: 32
32 ג . פותרים תרגילים בפעילות 45 מתקבלת לאחר ההצבה סדרת תרגילים : א 17 = = 7 - ב 16 = = 7 - ג 15 = = 7 - ד 14 = = 7 - ה 13 = = 7 - 45 . פִּתְרוּ . 17 10 9 8 6 7 16 15 14 13 אפשר להרחיב ולשאול את התלמידים : - מה תהיה התוצאה של התרגיל הבא בסדרה ? - מהו התרגיל הבא בסדרה ? הסבירו . בִּדְקוּ אֶת עַצְמְכֶםבִּדְקוּ אֶת עַצְמְכֶם הפעילויות בעמודים 57 – 60 מסכמות את החומר הנלמד בפרק ומיועדות לבדיקה עצמית . בפעילות 2 , כשכותבים את התרגיל, מתקבל תרגיל עם המרה, אך בעזרת המטבעות אפשר למעשה לפתור אותו ללא המרה . לדוגמה, בסעיף א אפשר למחוק מטבע של 5 שקלים ומטבע של 1 שקל ולראות שנשארו 7 שקלים . 2 . כַּמָ ה כֶּסֶף נִשְׁאַר לְכָ ל יֶלֶד ? הַשְׁלִימוּ . הַכֶּסֶף שֶׁהָ יָ ה שְׁמוּאֵל לְשְׁמוּאֵל כַּמָ ה כֶּסֶף נִשְׁאַר ? קָ נָ ה שְׁקָ לִים תַרְגִיל א 6 שְׁקָלִים 7 7 = 6 - 13 בפעילות 10 אפשר לבקש אפשרויות נוספות לתשובה . אפשר גם לדון במספר התשובות האפשריות לכל תרגיל, ולעודד את התלמידים למצוא זאת בדרך שיטתית .
|
|