|
|
صفحة: 22
22 ג . השוואת מספרים וכמויות תלמידים מתקשים יכולים להיעזר בפקקים וליצור ערמות שבהן פחות מ - 16 פקקים או יותר מ - 16 ואז להתאים מספר . אפשר להדריך אותם להתחיל מערמה של 16 ולחשוב כיצד אפשר לשנות אותה ( להוסיף לה או לגרוע ממנה ) . 2 . משחקים בכרטיסים ( קבוצות או זוגות של תלמידים ) אבזרים : כרטיסי המספרים 0 - 20 לכל משתתף ( ממארז האבזרים לתלמיד ) משחק 1 : מלחמה ( כמו משחק מלחמה קלאסי בקלפים רגילים ) כל תלמיד מערבב את הכרטיסים שלו ועורם לערמה . בכל מהלך כל משתתף מגלה את הכרטיס העליון בערמה שלו ומניח אותו לפניה . התלמיד שבכרטיס שלו מופיע המספר הגדול ביותר - לוקח את כל הכרטיסים הגלויים ומניח אותם בערמה נפרדת . "מלחמה" : אם לשני משתתפים יש המספר הגדול ביותר, כל אחד מהם מניח על הכרטיס הגלוי שלו כרטיס אחד הפוך ועליו כרטיס גלוי . משווים בין שני הכרטיסים הגלויים, והמשתתף שהמספר שלו גדול יותר לוקח את כל הכרטיסים שהוצאו מתחילת המהלך . כאשר לא נשארים כרטיסים בערמה, הופכים את ערמת הכרטיסים שנלקחו וממשיכים לשחק . המנצח הוא התלמיד שיש ברשותו הכי הרבה כרטיסים כאשר מחליטים לעצור את המשחק . משחק 2 : מי בינינו ? כל תלמיד מערבב את הכרטיסים שלו, עורם לערמה, מגלה את שני המספרים העליונים בערמה ומניח אותם על השולחן לפי הסדר הנכון, כשיש רווח ביניהם . כל תלמיד בתורו מרים כרטיס נוסף מהערמה . אם המספר שמופיע עליו נמצא בין שני המספרים שהונחו בהתחלה, הוא מניח את הכרטיס ביניהם . אם לא, הוא שם את הכרטיס בצד . ממשיכים עד שאחד המשתתפים מוצא את כל המספרים הנמצאים בין שני המספרים שהיו בהתחלה . התלמיד הזה הוא המנצח . רצוי לעבור בין התלמידים המשחקים ולשאול – איזה מספר עוד חסר לך כדי לנצח ? כמה מספרים בסך הכול יש בין שני המספרים שהגרלת ? משחק 3 : 5 מי יודע אבזרים : נחש המספרים המחיק ( ממארז האבזרים לתלמיד ) המורה בוחר / ת מספר בתחום 0 - 20 . התלמידים שואלים שאלות שתשובתן 'כן' או 'לא' כדי לגלות את המספר הנבחר . המטרה היא לגלות את המספר הנבחר ב - 5 שאלות . לאחר כל שאלה התלמידים צובעים על הנחש את המספרים ש אינם מתאימים, עד שנשאר מספר לא צבוע אחד . זה המספר הנבחר .
|
|