|
|
صفحة: 88
88 ב . פותרים תרגילים דוגמאות : 1 . תלמיד מרים כרטיס של 14 ילדים וכרטיס של סירה שיש בה 17 מקומות . סיפור מתאים : הסירה תשוט כשיהיו בה 17 ילדים, ולכן מחכים לעוד 3 ילדים . תרגילים שיכולים להתאים : 17 = 3 + 14 17 = 14 + 3 3 = 14 – 17 14 = 3 – 17 2 . תלמיד מרים כרטיס של 18 ילדים וכרטיס של סירה שיש בה 12 מקומות . סיפור מתאים : בסירה יש 12 מקומות . ל - 6 ילדים אין מקום על הסירה . תרגילים שיכולים להתאים : 18 = 6 + 12 18 = 12 + 6 6 = 12 – 18 12 = 6 – 18 במקום להשתמש בכרטיסיות ניתן להקרין את הכרטיסים על לוח הכיתה . במקרה הזה ניתן להקרין קבוצות ילדים בגדלים נוספים, אך יש לוודא שלא יתקבלו תרגילים עם 'שבירת עשרת' . בהמשך לפעילות 21 ( עמוד 123 ) אפשר לשאול על תמונת הפתיחה שאלות נוספות . דוגמאות : 1 . באילו שתי קבוצות יש פחות מ - 10 בובות ? 2 . באילו שתי קבוצות יחד יש יותר מ - 20 בובות ? 3 . באילו שתי קבוצות יחד יש בדיוק 10 בובות ? בדיוק 15 בובות ? בדיוק 20 בובות ? אפשר לבקש מהתלמידים לכתוב במחברת תרגילים המתאימים לשאלה האחרונה . פעילות יוֹצֵא מִן הַכְּלָליוֹצֵא מִן הַכְּלָל ( עמוד 123 ) - במשפחת הפרחים שמופיעה בפעילויות יוצא מן הכלל הפרחים נבדלים זה מזה בשלושה מאפיינים : צבע עלי כותרת ( כחול, צהוב, כתום וורוד ) , צורת עלי כותרת ( 4 סוגים ) וצבע מרכז הפרח ( סגול או אדום ) . בפעילות זו הפרחים שבקבוצה שונים זה מזה, אך יש לכולם מאפיינים משותפים : לכולם עלי כותרת בצבע כחול ומרכז בצבע אדום . נתבונן בפרחים שמחוץ לקבוצה – איזה מהם הכי מתאים לקבוצה ? הפרח המתאים ביותר הוא זה שיש לו הכי הרבה מאפיינים משותפים לקבוצה – זהו הפרח הכחול בעל המרכז האדום . למעוניינים להעמיק בלמידת נושא זה מומלצת פעילות כיתתית המופיעה במדריך זה, עמודים 49 - 50 . ָ הַקִיפוּ אֶת הַפֶּרַח הַמַתְאִים בְּיוֹתֵר לַקְבוּצָ ה . ְ
|
|