|
|
صفحة: 78
78 ד . חיבור וחיסור עמודים 101 - 102 פעילויות 12 - 14 עוסקות במקרים שבהם אחד החלקים הוא 5 . בפעילויות האלה אפשר להיעזר בייצוג של אצבעות הידיים לפתרון התרגילים והמשוואות . האצבעות בשתי כפות הידיים מקבילות לשתי החמשות המופיעות בכל פס, ולפיכך מתאים להיעזר בהן לייצוג ולפתרון תרגילי חיבור ותרגילי חיסור . התרגילים שבהם אחד החלקים הוא 5 בדרך כלל קלים לתלמידים . בייצוג המספרים באצבעות ובדסקיות על פסים קל לזהות את השלם, את החלק 5 ואת החלק האחר . בשלב הזה התלמידים ברובם כבר מדמיינים את הייצוגים . בפעילות 13 מוצג יישום - סיפור של סירות וילדים שיופיע גם בפרקים הבאים . כל סירה יוצאת לשייט רק כאשר מספר הנוסעים שבה מתאים למספר הכתוב על הדגל של הסירה . לדוגמה, בסעיף א יש בסירה 7 מקומות, וליד הסירה עומדים 5 ילדים . לפיכך מחכים ל - 2 ילדים . לכל סעיף אפשר להתאים תרגילי חיסור או תרגילי חיבור, ואולם התלמידים מתבקשים לכתוב רק אחד מהתרגילים . למשל, לסעיף א מתאימים התרגילים האלה : 2 = 5 - 7 5 = 2 - 7 7 = 2 + 5 7 = 5 + 2 13 . צָ רִיךְ לְמַלֵא כָּ ל סִירָ ה . לְכַמָ ה יְלָ דִים מְחַכִּים ? תַרְגִיל מְחַכִּים ל- יְלָ דִים . 5 א 7 מְק וֹ מ וֹ ת
|
|