|
|
صفحة: 75
5 7 ד . חיבור וחיסור הערה : ייתכן שיהיו תלמידים שיציעו פתרון שונה מזה שכתבנו כאן . תלמידים יכולים להתייחס בתשובתם להיבטים אחרים המשותפים לעצמים שבקבוצה, למשל : אותיות המילה המתארת כל עצם, הופעת העצמים בשיר ילדים כזה או אחר ועוד תשובות יצירתיות . אם התשובה מנומקת היטב, יש לקבל אותה . עם זאת רצוי לעודד את התלמידים למצוא פתרון שכולם יכולים להבין ולא פתרון הקשור לחיים הפרטיים שלהם שאחרים אינם מכירים . ( דוגמה לפתרונות מהחיים הפרטיים של תלמידים : "יש לי בבית את כל הדברים האלה" – פתרונות מסוג כזה טובים פחות . ) בפעילות 5 יש לענות לפי ציור הפתיחה, בעמוד 58 : התלמידים עונים על שאלות של מצבי צירוף ומתאימים להם תרגילי חיבור . מומלץ לערוך דיון בעל - פה על פתרון השאלות האלה ולהראות את העצמים המתאימים בציור . הַשָׁלֵם : 7 הַחֲלָקִִים : 4 , 3 הנה כמה מהתשובות המתאימות לתבנית הזו : - 3 ילדים יושבים ליד השולחן העגול, ו - 4 ילדים יושבים ליד השולחן המרובע . ליד שני השולחנות יושבים 7 ילדים . - ב - 4 כוסות גבוהות יש מיץ, וב - 3 כוסות נמוכות יש מיץ . ב - 7 כוסות יש מיץ . - יש 7 ילדים - 4 מהם מרכיבים משקפיים, ו - 3 מהם אינם מרכיבים משקפיים . - יש 7 ילדים - 4 מהם חובשים כובעים, ו - 3 מהם אינם חובשים כובעים . - יש 7 פרחים סגולים - 3 מהם באגרטל שעל השולחן העגול ו - 4 מהם באגרטל שעל השולחן המרובע . אפשר להציע לתלמידים תבניות נוספות ולבקש מהם למצוא קבוצות מתאימות בציור . הַשָׁלֵם : 3 הַחֲלָקִִים : 2 , 1 דוגמה לתבנית : קבוצות מתאימות בציור : יש 3 קיפודים - 2 קיפודים קטנים וקיפוד אחד גדול . בשולחן העגול יש 3 ילדים - ילד אחד המרכיב משקפיים ו- 2 ילדים שאינם מרכיבים משקפיים . יש שלושה תפוזים - 2 תפוזים בשולחן העגול, ותפוז אחד בשולחן המרובע . עמודים 98 - 100 פעילויות 7 - 11 עוסקות בתרגילי חיבור וחיסור שבהם אחד החלקים הוא 1 . בפעילות 7 יש סדרת תרגילי חיסור שאותה התלמידים מתבקשים להמשיך . חשוב לדון אתם על החוקיות של המספרים הראשונים בטור התרגילים וכן על המשותף לכל התרגילים ( 'פחות' 1 ) , כשמבינים את החוקיות, אפשר לדעת כיצד להשלים את התרגילים החסרים . מומלץ לזהות גם את החוקיות המתקבלת בתוצאות . באופן דומה בפעילות 8 מוצגת סדרת תרגילי חיבור .
|
|