|
|
صفحة: 37
7 3 ד . השוואת מספרים והסימנים > , < , = עמוד 40 בפעילות 2 התלמידים משווים בין קבוצות עצמים על פי הרעיון של התאמה חד - חד ערכית . אין צורך למנות את העצמים ! מומלץ לבקש מהתלמידים לנמק איך הם ראו מה יש יותר ( אך אין צורך לכוון אותם להסבר מסוים ) . הסבר אפשרי : יש תינוקות בלי מוצץ, אבל אין מוצצים בלי תינוק, ולכן יש יותר תינוקות ממוצצים . הסבר אפשרי : יש ילדות בלי כובעים, ולכן יש יותר ילדות מכובעים . הסבר אפשרי : על כל פרח יש יותר מחיפושית אחת, ולכן יש יותר חיפושיות מפרחים . בפעילות 3 ממשיכים להשוות קבוצות . כאן יש גם קבוצות שבהן יותר מ - 10 פריטים, אך הפריטים נבחרו כך שאפשר לדעת מה יש יותר גם בלי למנות . בסעיף א משווים בין מספר החלונות למספר הדלתות בכיתה . ברוב הכיתות יש דלת אחת אך יותר מחלון אחד, ולכן אפשר לדעת שיש יותר חלונות גם בלי למנות את מספרם המדויק . בסעיף ג משווים בין מספר השולחנות למספר הכיסאות . מכיוון שיש כמה כיסאות סביב כל שולחן - יש יותר כיסאות משולחנות . א אוֹ תִינוֹקוֹתמוֹצְצִים ב אוֹיְלָ דוֹת כּוֹבָ עִים ג אוֹ פְּרָ חִיםחִפּ וּשִׁיוֹת
|
|