|
صفحة: 94
94 11 . خُذوا إِحدى الدائرتَينِ الوَردِيّتَينِ الموجودتَينِ في كُرّاسةِ اللوازم . أ . اِطووا الدائرةَ وَشَكِّلوا فيها وترًا كما تُريدون . ب . قارِنوا بين طولِ الوترِ الّذي حَصَلتم عليه وَأَطوالِ الأَوتارِ الّتي حصل عليها رِفاقُكم في الصفّ . هلِ الأَوتارُ الناتجةُ مُتساويةٌ في الطول؟ ج . اِستَمِرّوا في تشكيلِ أَوتارٍ – في كُلِّ مرحلةٍ اطووا الدائرةَ وَحاوِلوا أَن تحصُلوا على وترٍ أَطوَل مِنَ الّذي حصلتم عليه في المرحلةِ السابقة . اُرسُموا بِواسطةِ مسطرةٍ الأَوتارَ الّتي حصلتم عليها . حاوِلوا تشكيلَ أَطولَ وترٍ مُمكنٍ في الدائرة . هٰ كذا يُمكن أَن نُشَكِّلَ وَتَرًا في دائرةٍ بِواسطةِ الطَّيّ : القطعةُالناتِجةُهي وَتَر . نَطوي دائرة . 10 . اُرسُموا في الدفترِ دائرةً كبيرةً وَفي داخلِها دوائرَ بِأَنصافِ أَقطارٍ مختلفةٍ، كما في الرسم . اِستعينوا بِفرجارٍ أَو بِشريطِ رسمِ الدوائر . اﻟﺮﺳﻢُﺑِﺎﻟﻔﺮﺟﺎراﻟﺮﺳﻢُﺑِﺎﻟﻔﺮﺟﺎر القطعةُ الّتي تَصِلُ بين نقطتَينِ على مُحيطِ الدائرةِ تُسَمّى وَتَرًا . ﻓَﻌّﺎﻟﻴﱠﺔٌﻟِﻜُﻞﱢ اﻟﺼﱠ ﻒّ أ . التعرّفُ على الدائرةِ وَمُحيطِها
|