صفحة: 7

6 . أَمامكُم رسمٌ لِصندوقٍ عَلَّمنا فيهِ ثلاثةَ أَضلاعٍ مختلفةٍ في الطّول . لِكُلِّ ضلعٍ مُعَلَّمٍ جِدوا أَضلاعًا تُساويهِ في الطّولِ وَعَلِّموها بِنفسِ اللّون . اَﻟْﻔَﺤْﺺ اِفحَصوا كُلَّ رأسٍ : هل عَلَّمتُمُ الأَضلاعَ الثلاثةَ الخارجةَ مِنهُ بِثلاثةِ أَلوان؟ 5 سم م س 8 س م 4 مِن كُلِّ رأسٍ في الصندوقِ يَخرُجُ ثلاثةُ أَضلاع . أَطوالُ هٰ ذهِ الأَضلاعِ تُسَمّى أَبعادَ الصندوق . أَبعادَالصندوقِالّذي في الرسم : 4 سم، 8 سم، 5 سم 7 . ما هي أَبعادُ الصناديقِ الّتي بَنَيْتُم؟ أ . أَبعادُ الصندوقِ 5 : ، ، ب . أَبعادُ الصندوقِ 8 : ، ، ج . أَبعادُ الصندوقِ 10 : ، ، عِندما تُشاهِدونَني، 5 . خُذوا الصناديقَ 5 ، 8 وَ 10 . استخدِموا المسطرة . في كُلِّ صندوقٍ عَلِّموا بِنفسِ اللّونِ أَضلاعًا مُتَساويةً في الطّول . اِستخدِموا أَلوانًا مختلفةًلأَِطوالِ الأَضلاعِ المختلفة . أ . كم طولاً مُختلفًا لِلأَضلاعِ يوجد في الصندوقِ 5 ؟ ب . كم طولاً مُختلفًا لِلأَضلاعِ يوجد في الصندوقِ 8 ؟ ج . كم طولاً مُختلفًا لِلأَضلاعِ يوجد في الصندوقِ 10 ؟ ﻣَﻊَاﻟﻤُﻌَﻠﱢﻢ / ة ا ل مُذَكِّر 7 أ . التعرّفُ على المنشور

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار