صفحة: 22

هـ . مهامّ إضافيّة في النسبة 1 ، 52 7 ، 4 7 • بواسطة حساب القسم الذي يُمثّله اللون الأسود من كلّ الكمّيّة اللونيّة : كلّما كان هذا القسم أكبر، يكون اللون أغمَق . • تفعيل اعتبارات منطقيّة : في النسبة 5 : 2 كمّيّة اللون الأسود أكبر من كمّيّة اللون الأحمر بأكثر من مرّتَين، ولذلك هذه النسبة تُعطينا اللون الأغمق . في النسبة 1 : 1 كمّيّة اللون الأسود تُساوي كمّيّة اللون الأحمر، ولذلك هذه النسبة تُعطينا اللون الأفتح . في الفعّاليّات 6 – 8 يُمكن حساب النسبة المُختَزَلَة في كلّزَوج . مثلاً، في الفعّاليّة 6 نحصل على . بما أنّالنسبتَين مُتساويتان، فإنّ 16 240 5 وأيضًا = 6 215 5 نفس النسبة المُختَزَلَة في الشابَين : = للشابَين يوجد نفس الطعم . الصفحتان 39 - 40 الفعّاليّات في هاتَين الصفحتَين تُجمل المادّة التي عُلِّمَت في الفصل وهي مُعَدَّة للاختبار الذاتيّ . اِخْتَبِروا أَنْفُسَكُم 22

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار