|
صفحة: 110
ج . تحليل الإمكانات وحسابها في الفعّاليّة 8 ( تحدٍّ ) نتناول احتمال الحصول على عدد معيّفي ثُمانيّسُطوح ( جسم من 8 أوجُه، كلّوَجه منها هو مثلّث مُتساوي الأضلاع ) سُجِّلَعلى كلّواحد من أوجُهه عدد من الأعداد 1 – 8 . يُمكن تجسيد ثُمانيّالسطوح باستخدام كيس اللوازم للهندسة للصفّالسادس . حساب الاحتمالات في ثُمانيّالسطوح يُشبه حساب الاحتمالات في المكعّب، الفرق هو أن في المكعّب توجد ستّإمكانيّات للحصول على أعداد مختلفة، بينما في ثُمانيّالسطوح توجد ثماني إمكانيّات للحصول على أعداد مختلفة . بالإضافة إلى حساب احتمال الحدث المُعطى في كلّبند، يُطالَب التلاميذ بأن يقترحوا نتيجة أخرى لرمي ثُمانيّ السطوح احتمال الحصول عليها هو نفس الاحتمال . الصفحات 164 - 167 الفعّاليّات في هذه الصفحات تُجمل المادّة التي عُلِّمَت في الفصل وهي مُعَدَّة للاختبار الذاتيّ . الفعّاليّة 1 تُطالِب التلاميذ بإجراء بحث يُمكن تَوسيعه كوظيفة بيتيّة والطلب منهم بأن يُنفّذوه عمليًّا . إذا أجرى التلاميذ فِعليًّا هذه التجربة، يوصى بإضافة مرحلة استخلاص النتائج، ولكن من المُهم أن نُوَضِّح لهم أن ما سيستخلصونه من نتائج سينطبق فقط على مَن أتمّجمع المُعطيات منهم وليس أبعد من ذلك . في آخر الفصل ( صفحة 168 في كتاب التلميذ ) يوجد إجمال للمُصطلحات التي عُلِّمَت في الفصل . اِخْتَبِروا أَنْفُسَكُﻢ 110
|