|
صفحة: 50
50 صفحة 172 الحذر ! يجب الحرص على عدم توجيه فوّهات الأنابيب نحو الطلاب، لئلا ترشق السوائل الساخنة من الأنابيب عليهم . سؤال 1 : لولا أننا فحصنا كميات متساوية من السوائل، لما كنا عرفنا إذا كان زمن التسخين المختلف ناتج عن الكميات المختلفة أو عن صفات المواد المختلفة . وهكذا عَزلنا فقط متغير صفات المادة . سؤال 2 : بما أن الزيت يسخن أسرع من الماء، ففي البيئة الحارّة يسخن هذا المخلوق الخيالي أسرع . سؤال 3 : الحسنات : لا يسخن الجسم ولا يبرد بسرعة، وبذلك يحافظ على درجة حرارة ثابتة نوعًا ما . صفحة 173 جواب : تتيح الحالة السائلة للماء في الجسم القيام بكل وظائفها في الجسم . فالمقدرة على الإذابة مسؤولة عن تسريع العمليات الحيوية وكذلك عن مرور المواد عبر الأغشية، وذلك بفضل الفصل بين جسيمات المواد المذابة، وتوزيعها بين جسيمات الماء . أما صفة الجريان فهي مسؤولة عن نقل المواد في الجسم، لأنه لولا جريان الماء لما تحركت المواد المذابة فيها في الجسم . تساعد هذه الصفة أيضًا على تنظيم درجة الحرارة بتوزيع الحرارة في الجسم . والسخونة ببطء والبرودة ببطء للماء تساعد على تنظيم درجة حرارة الجسم، لأنها لا تتغير بسرعة، عندما تتغير درجة حرارة البيئة . ويساعد التبخّر على تنظيم درجة الحرارة بتبريد الجسم . أما حمل الحرارة فإنه يساعد على تنظيم درجة الحرارة بتوزعها في الجسم . صفحة 177 سؤال 1 : أ . الشرب ( في الأساس ) والغذاء؛ ب . التنفُّس، التعرُّق، البول ( في الأساس ) والبُراز؛ ج . يزداد التعرُّق، ويختلّ توازن الماء . سؤال 2 : أ . توازن الماء في هذه الحالة غير سليم، لأن كمية الماء المنطلقة من الجسم أكبر من كمية الماء المستوعبة . ب . أوضاع مختلفة، مثل : قلّة شرب الماء، حرارة ونشاط بدني، قد تسبب لهذا الخلل . قلة الشرب – تقلل من كمية الماء المستوعبة في الجسم؛ والحرارة والنشاط البدني – يزيدان من كمية الماء المنطلقة من الجسم بالتعرُّق وبقدر ما مع الزفير . سؤال 3 : المصطلح الرئيس : توازن الماء . ويتفرع إلى مصطلحين ثانويين : استيعاب ماء وإخراج ماء . ويتفرع استيعاب ماء إلى مصطلحين : بالشراب، بالغذاء . أما إخراج ماء فيتفرع إلى المصطلحات : بالبول، بالتعرُّق، بالتنفُّس وبالبُراز . ويأتي مصطلح : باللُّهاث تحت مصطلح بالتنفُّس . سؤال 4 : الطفل يشعر بالحر، لأن هذا نهار صيف حار . والطفلة تشعر بالبرد، لأنها خرجت من البركة وهي مبلّلة، والمياه على جلدها تتبخّر وتحمل معها حرارة من جسمها . سؤال 5 : استيعاب ماء : الجهاز الهضمي؛ إطلاق ماء : الجلد، جهاز التنفُّس، الجهاز البولي والجهاز الهضمي . صفحة 179 سؤال 1 : الآليات لزيادة استيعاب الماء : المقدرة على جلب ماء عن بعد والمقدرة على شرب كميات كبيرة في فترات متباعدة . الآليات لتقليل فقدان الماء : المقدرة على زيادة تركيز البول والبُراز، وتجنّب التعرُّق وما شابه . سؤال 2 : الجملة صحيحة . لا يستطيع الإنسان أن يركّز البول، وعليه أن يطلق على الأقل نصف لتر من الماء في اليوم، للتخلص من النفايات . والبُراز أيضًا لا يستطيع أن يُركّزه، كما عليه أن يخرج العرق بكمية كبيرة، للمحافظة على حرارة جسمه من الارتفاع .
|