صفحة: 60

60 صفحة 115 سؤال 1 : تخدش المادّةُ المادّةَ الأقلّ صلابةً منها . سؤال 2 : الحديد، النحاس، الألومنيوم، الخشب، الرصاص . سؤال 1 : المعدن أصلب من الحجارة لذلك فهو يستطيع ثقبها . سؤال 2 : شفرة البرّاية المعدنية أصلب من الخشب ومن الغرافيت ولذلك فهي تستطيع قطعهما . سؤال 3 : الزجاج صلب ولكنه غير متين أمّا الخشب فهو أقلّ صلابة من الزجاج ولكنه أكثر متانة منه . صفحة 116 سؤال 1 : التشابه : المرونة واللدونة مرتبطتان بطريقة ردّ فعل المادّة على القوّة التي تُفعَّل عليها . الاختلاف : المرونة هي قدرة المادّة على الرجوع إلى شكلها الأصلي بعد تفعيل القوّة عليها . اللدونة هي قدرة المادّة على اتّخاذ شكل جديد وثابت نتيجة لتفعيل قوة عليها . تغيّر شكل المادّة اللّدْنة يبقى بعد توقُّف تفعيل القوّة على المادّة . سؤال 2 : البلاستيك والمعدن مرنان إلى درجة ما، المعجونة لدنة والمطّاط مرن . سؤال 3 : لدرجة مرونة الموادّ المختلفة والأدوات المختلفة يوجد حدّ . إذا تجاوزت القوّة المفعّلة حدّ المرونة تغيِّر المادّة شكلها أو تنكسر . سؤال 4 : كانت مسطرة الحديد ستنثني وتتّخذ شكلاً جديدًا، وكانت مسطرة البلاستيك ستنكسر . نستنتج من ذلك أنّ درجة مرونتهما ليست كبيرة . صفحة 117 سؤال 1 : ملح الطعام هو ملح سهل الذّوَبان وذائبيّته في الماء عالية أمّا بيكربونات الصوديوم فهو ملح قليل الذوبان أيّ ذائبيّته في الماء منخفضة جدًّا . سؤال 3 : ( أ ) على سبيل المثال : الكحول، السكّر، الأصباغ المائيّة؛ ( ب ) الطحين، الرمل، الزيت؛ ( ج ) لاك الأظفار ( مناقير ) الأصباغ الزيتيّة ( على أساس زيت ) . سؤال 4 : من المحتمل أن يتجمّع راسب على جدران الوعاء والذي قد يؤدي إلى تضييقها وربما إلى سدّها كليًّا . صفحة 118 نوصي بأن تشمل هذه الفعّاليّة الموادّ : زجاج، باطون، هواء وخشب، لأنّ التعرّف على صفاتها يمكن أن يندمج في إطار فعّاليّة تصميم بيت مقتصد في الطاقة ( ص : 125 ) . صفحة 119 سؤال 1 : جواب ج سؤال 2 : لفّ القنّينة بمادة عازلة للحرارة مثل الصوف، البوليستيرين ( كلكار ) وما شابه . سؤال 3 : التوصيل الحراريّ للورق أقلّ جودة من التوصيل الحراريّ للبلاستيك . سؤال 4 : الهواء عازل جيّد للحرارة، ولذلك فهو يمنع حرارة جسمنا من الانتقال إلى الخارج . سؤال 5 : اللدونة : عجين، معجون الأسنان، قماش، صابون؛ المرونة : مطّاط، معدن . سؤال 6 : ماس، فولاذ، حَجر، بلاستيك، خشب . سؤال 7 : جواب ج

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار