|
صفحة: 69
69 خاصّللتلاميذ الضعفاء؛ وذلك لأنها تعطي تغذية مرتدّة فوريّة على إجابات التلاميذ، وتمكّنهم من تصحيح إجاباتهم حتى يختاروا الإجابات الصحيحة . تعرض هذه الفعّاليّة نماذج إضافيّة لكائنات صحراويّة وملاءَماتها لهذه البيئة . كذلك، توجد فيها معلومات حول استراتيجيات العيش في الصحراء، وحول طرق مواجهة الظروف الصعبة أو تحاشيها . صفحة 213 الجواب : ملاءمات بنيويّة : وسائل تسلّق وتمسّك للنباتات المتسلِّقة، أوراق صلبة وشائكة، ملاءمات عمليّاتيّة : إغلاق الثغور في ساعات الحرّ والجفاف في أيام الصيف . تعرض هذه الفعّاليّة المحوسبة نماذج إضافيّة لكائنات تعيش في الحرش، وملاءَماتها لهذه البيئة . صفحة 215 سؤال 1 : تُطيّر الرياح على الساحل الرمال، حيث من المحتمل أن تغطي قسمًا من النبتة أو أن تكشف جذورها بالذات مما يؤدّي إلى موتها . هذه الصفة تمكّن النبتة من أن تستمر في النموّفي مثل هذه الظروف، ومن أن تتكاثر حتى على كثبان الرمال المتنقلة . سؤال 2 : ملاءمات بنيويّة : أوراق مكسوّة بالشعر، أوراق مكسوّة بالشمع السميك، بذور ذات نسيج يطفو وأزهار فاتحة اللون . ملاءمات عملياتيّة : انفتاح الأزهار في الليل، نموّ جذور للأغصان التي تكسوها الرمال . ملاءمات سلوكيّة : حفر جحور عميقة والاختباء فيها . في هذه الفعّاليّة المُحَوسبة يستطيع التلاميذ التعرّف على نماذج إضافيّة لكائنات تعيش على ساحل البحر، وعلى ملاءماتها لهذه البيئة . صفحة 216 في هذه الفعّاليّة المُحَوسبة يستطيع التلاميذ التعرّف على نماذج إضافيّة لكائنات تعيش في المياه العذبة أو بالقرب منها، وعلى ملاءماتها لهذه البيئة . صفحة 217 تُكسِب هذه الفعّاليّة التلاميذ مهارة تمثيل معلومات بطرق مختلفة، بواسطة جدول ورسم بيانيّ، وهي مكتوبة على نمط أسئلة امتحان بيزا . سؤال 1 : الهدف : أن نفحص إذا ما كانت درجة حرارة الماء تؤثّر على تركيز الأكسجين المذاب فيه أم لا . سؤال 2 : الفرضيّة : تناقصت الأسماك بسبب ارتفاع درجة حرارة الماء الذي أدّى إلى هبوط تركيز الأكسجين المذاب فيه . سؤال 3 : العامل المؤثّر – درجة حرارة الماء . العامل المتأثّر – تركيز الأكسجين المذاب في الماء . سؤال 4 : انتبهوا إلى أن الرسم البيانيّ المتّصل يعرض العلاقة بين المتغيّرَين بشكل تقريبيّ فقط . الرسم الصحيح يجب أن يكون مخطّطَ توزيع ( x – y scatter ) ، ولكن تلاميذ الصف الثامن لا يعرفون تحضير هذا المخطّط وإيجاد الخط ذي الاتّجاه الأفضل فيه . سؤال 5 : الرسم البيانيّ الملائم لعرض هذه العلاقة هو الرسم البياني الخطّيّ ( المتّصل ) . سؤال 6 : على المحور X - درجة حرارة الماء . على المحور Y - كمّيّة الأكسجين المذاب في حجم معطى من الماء .
|