ب. قسمة الكسور

صفحة: 49

ب . قسمة الكسور في الفعّاليّة 30 على التلاميذ أن يُكملوا جُمَل مُقارنة ضربيّة بين عددَين . يُمكن تقسيم البنود إلى ثلاثة أنواع، بحسب المُرَكِّب الناقص : 1 . العدد الأكبر . التمرين المُباشرِ المُلائم للحلّ هو تمرين ضرب – البندان أ وَ د . 2 . العدد الأصغر . التمرين المُباشرِالمُلائم للحلّهو تمرين قسمة نقسم فيه العدد الأكبر على خارج القسمة ( العدد الذي نكتبه في سطر "كم مرّة أكبر؟" ) – المثال والبنود ب، هـ وَ و . 3 . كم مرّة أكبر . التمرين المُباشرِالمُلائم للحلّهو تمرين قسمة نقسم فيه العدد الأكبر على العدد الأصغر – البندان ج وَ ز . في الفعّاليّة 31 توجد طريقتان لإيجاد أزواج أعداد مُلائمة : 1 . 1 . أن نختار عددًا أيًّا كان ونضربه في 3 3 1 . 2 . أن نختار عددًا أيًّا كان ونقسمه على 3 3 اقتراح لتَوسيع الفعّاليّة نطلب من التلاميذ أن يفحصوا إذا كانت بين أزواج الأعداد التي وجدوها أزواج كهذه : أ . عددان أصغر من 1 ب . عددان مختلطان ج . عدد مختلط وكسر أصغر من 1 د . عدد صحيح وعدد مختلط هـ . عدد صحيح وكسر أصغر من 1 . إذا لا – اُطلُبوا منهم أن يجدوا أزواجًا مُلائمة . في الفعّاليّة 33 يجب الانتباه إلى ترتيب العمليّات الحسابيّة . هذا هو حلّ الفعّاليّة : تَحَدﱟ 33 . اُكتُبوا + أَوْ - أَوْ # أَوْ : بِحَيْثُ تَحْصُلونَ على النتائِجِ المطلوبة . 2 5 1 1 1 5 = 210 5 ج 3 2 5 1 1 1 5 = 110 2 أ 1 2 5 1 1 1 15 = 10 د 7 10 2 5 1 1 1 5 ب 70 = 10 + + : : : : - + مرّةٍ مِنَ الآخر . 1 3 31 . اُكتُبوا أَمثلةًلأََ زواجٍ مِنَ الأَعدادِ، أَحدُ العددَيْنِ فيها أَكبرُ 3 49

السابق  |  التالي