|
صفحة: 53
أ . مراجعة 3 أقسام من هذه الأقسام تُلائم مُدّة تمرين الركض، وهو 18 دقيقة ( 18 = 6 × 3 ) . يُمكن أن نقترح على مَن يحتاج من التلاميذ أن يُضيف سطرًا إلى الجدول يحسب فيه مُباشرَةًعدد الدقائق 1 . المُلائم لِـ 10 هذا هو الجدول، الرسم، التمارين والجواب المُلائمة للبند أ : هذا هو الجدول والرسم المُلائمان للبند ب : في النقاش الذي يلي البند ج يُسأَل التلاميذ كيف أكملوا الجدول . 6 . تَمَرَّنَتْ شَهد لِِمُدَّةِ ساعة . مِنَ الساعةِ تَمَرَّنَتْ في الركْض . كَم دَقيقةً رَكَضَتْ؟ 3 10 أ . يُمْكِنُ عَرْضُ المَسأَلةِ في جدولٍ وَحَلُّها بِواسطةِ الرسم . أَكْمِلوا الحََّلَ في الجدولِ وَفي الرسمِ، وَأَجيبوا . مَﻊَالمُعَلِّم / ة الجَواب : رَكَضَتْ شَهد دَقيقةً . اِشرَحوا الرسمَ والتمارينَ وَعَلاقاتِها بِالجدول . نِقاش كَم؟أَيُّ قِسمٍ؟ 60 دَقيقةً 1 التمرينُ كُلُّهُ تمرينُ الركْض 3 10 دَقيقةً 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 60 : 60 = 610 = 3 6 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 مِنَ الساعةِ خَصَّصَتْها شَهد لِتمارينِ القُوَّة . كَم دَقيقةً خَصَّصَتْ لِتمارينِ القُوَّة؟ 2 5 ب . اِستَعينوا بِالجدولِ وَبِالرسمِ، وَأَجيبوا . كَم؟أَيُّ قِسمٍ؟ دَقيقةً 1 التمرينُ كُلُّهُ تمارينُ القُوَّة دَقيقةً 60 2 24 5 كَيْفَ أَكْمَلْتُمُ الجدولَ نِقاش في البندِ ج؟ ج . باقي التمرينِ خَصَّصَتْهُ شَهد لِتمارين التمَدُّد . أَكْمِلوا الجدولَ المُلائِمَ لِلتمَدُّد . كَم؟أَيُّ قِسمٍ؟ دَقيقةً 1 التمرينُ كُلُّهُ التمَدُّد دَقيقةً 60 3 18 10 53
|