تفصيل سيرورة التدريس

صفحة: 248

الفعّاليّة 1 قبل الفعّاليّة نسأل : مَن، حسب رأيكم، يجب أن يقرّر لنا ماذا نأكل في الوجبات المختلفة؟ هل على الوالدين أن يسمحا لأبنائهم أن يأكلوا ما يريدون؟ ماذا يحدث عندكم في بيتكم؟ تُريدُ رَزان أَنْ تَأْكُلَ فَقَطِ ٱلْحَلَوِيّاتِ في وَجْبَةِ ٱلْعَشاءِ . 1 . اِلْعَبوا لُعْبَةَ ٱلَْدْوارِ ٱلَّتي تُحاوِلُ فيها رَزان وَوالِداها أَنْ يُقَرِّروا ماذا يُفَضَّلُ أَنْ يُحَضِّروا لِوَجْبَةِ ٱلْعَشاءِ . 2 . ماذا تَأْكُلونَ في وَجْبَةِ ٱلْعَشاءِ؟ وَجْبَةُ عَشاءِ رَزان 6 نماذج تربويّة E 5 التلميذ الكامل الهدف الكشف عن معرفة مسبقة لدى التلاميذ تتعلّق بالتغذية الصحيحة . الصفحة في الكرّاسة 6 إدراكيّ مشاركة حسّيّ ملاحظات شخصيّة 842׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم

السابق  |  التالي