تفصيل سيرورة التدريس

صفحة: 93

رَسّامونَ يَرْسُمونَ ٱلْبيئَةَ 2 . أَيُّ عُنْوانٍ مُلائِمٍ لِكُلِّ صورَةٍ؟ 3 . ما هِيَ ٱلْفُروقُ بَيْنَ ٱلْبيئاتِ؟ رَسَمَ ٱلرَّسّامُ ٱلْفَرَنْسِيُّ كْلود مونْيِه بيئاتٍ مُخْتَلِفَةً . 13 اقتراح لفعّاليّة إضافيّة بعد الفعّاليّة يستطيع التلاميذ العودة إلى رسوماتهم وكتابة عناوين لها . يمكن أن يكون العنوان متعلّقًا بالبيئة أو بمركّباتها . ملاحظات شخصيّة أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 93

السابق  |  التالي