|
صفحة: 67
الفعّاليّة 1 في البداية يفضّل أن نمكّن الأولاد من أن يحزروا ما هو الشيء الكامل . تقبل كلّ إجابة منطقيّة وبعد ذلك نفحص . الفعّاليّة 2 • الصورة في اليمين : صورة اللويحات هي جزء من جناح فراشة مكبَّر . يبدو مبناه مثل سقف القرميد . إذا لامستم بالصدفة جناح فراشة فسيبقى على إصبعكم مسحوق . لو كان لديك ميكروسكوب لكنتم تر ون أنّ المسحوق هو عمليًّا لويحات من الجناح . • الصورة في الوسط : الدوائر الحمراء ما هي إلاّ كريّات الدم الحمراء التي تمنح دمنا لونه الأحمر . • الصورة في اليسار : الخطوط الصفراء بين الأشكال الخضراء هي أنابيب دقيقة جِدًّا، شعيرات الورقة التي يتدفّق فيها المياه والغذاء للنبتة . نقول : لكي تحصلوا على هذه الصور، ضعوا جناح فراشة، نقطة دم وورقة شجر تحت عدسة المجهر . المجهر هو جهاز تكنولوجيّ يستعمل في العلوم لأجل رؤية الأشياء الصغيرة التي لا نستطيع رؤيتها بالعين المجرّدة، مثل البكتيريا . الفعّاليّة 4 فعّاليّة للبيت : بواسطة التلفون الخليويّ صوِّر وا كفّة اليد أو شعرة، أو ظفر أو قشرة فاكهة ( أو أيّ شيء آخر له نسيج مثير للاهتمام ) بالحجم العاديّ وبالحجم المكبَّر بواسطة زرّ "الزوم" في الكاميرا . ماذا نَرى هُنا؟ 1 . كُلُّ واحِدَةٍ مِنَ ٱلصُّوَرِ هِيَ تَكْبيرٌ لِشَيْءٍ تَعْرِفونَهُ . ما هُوَ؟ 2 . جِدوا ٱلْمُلْصَقاتِ ٱلْمُلائِمَةَ وَأَلْصِقوها . 3 . ماذا تُريدونَ أَنْ تَرَوْا في ٱلتَّكْبيرِ؟ 4 . اِلْتَقِطوا صورَةً في ٱلْبَيْتِ بِواسِطَةِٱلْهاتِفِٱلْخَلَوِيِّ لِغَرَضٍ ما بِٱلتَّكْبيرِ ( صورَةٌ مُكَبَّرَةٌ ) ، وَأَرْسِلوها إِلى ٱلْمُعَلِّمَةِ . اِحْكوا : " ماذا في ٱلصّورَةِ؟" اَلْمِجْهَرُ - نَرى بِواسِطَتِهِ أَشْياءَ صَغيرَةً جِدًّا لا يُمْكِنُ رُؤْيَتُها مِنْ خِلالِ ٱلْعَدَسَةِ ٱلْمُكَبِّرةِ . 41 بعد قراءة المعلومات عن المجهر ملاحظات شخصيّة نلخّص : حواسّنا عجيبة تمكّننا من استيعاب معلومات كثيرة وهي من جهة أخر ى محدودة . مثلاً : لا يمكننا أن نرى بالعين أشياء صغيرة أو بعيدة . للتغلّب على هذه الصعوبة اخترعوا أجهزة مختلفة تمكّننا من تكبير، مثل : العدسة المكبّرة والمجهر . أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم׀ 67
|