|
صفحة: 210
التلميذ Eلماكلا 5 الهدف نماذج تربويّة التعرّف على ظروف البيئة في الصحراء مشاركةوطرق مواجهة الحيوانات لهذه الظروف . 3 . حَيَواناتٌ في ٱلصَّحْراءِ عُنّاقُ ٱلَْرْضِ ( اَلْكَراكالُ ) جَمَلٌ ثَعْلَبٌ أَحْمَرُ وَعْلٌ نوبِيٌّ قُصّوا صُوَرَ ٱلْحَيَواناتِ ٱلْمُشارِكَةِ في ٱللُّعّبَةِ . اِطْوُوها حَتَّى تَتَمَكَّنَ مِنَ ٱلْوُقوفِ عَلى لَوْحَةِ ٱللَّعِبِ . نَأْكُلُ وَنَقْوى نَتَقَدَّمُ خُطْوَةً . نَرْتاحُ في ٱلظِّلِّ وَنَسْتَجْمِعُ ٱلْقُوَّةَ نَنْتَظِرُ دَوْرًا واحِدًا . رِياحٌ بارِدَةٌ تَدْفَعُ إِلى ٱلَْمامِ َ نَتَقَدَّمُ خُطْوَةً . لَيْلَةٌ بارِدَةٌ يُمْكِنُ ٱلتَّقَدُّمُ أَسْرَعَ نَتَقَدَّمُ خُطْوَتَيْنِ . اِطْووا إِلى ٱلْخَلْفِ اِطْووا إِلى ٱلْخَلْفِ اِطْووا إِلى ٱلْخَلْفِ اِطْووا إِلى ٱلْخَلْفِ 22 الصفحة في الكرّاسة 22 - 23 حيوانات في الصحراء نعرض الصور التي أحضرها التلاميذ ( بناءً على التوصية من الصفحة السابقة ) ، ونطلب منهم أن يحكوا عن المكان، وأن يصفوا البيئة وظروفها . قصّوا الحيوانات التي تلعب نعرض الحيوانات التي تستعمل كلاعبين في اللعبة، ونطلب من التلاميذ أن يحكوا ماذا يعرفون عنها . نطلب من التلاميذ أن يخمّنوا لماذا لون جسم الحيوانات يذكّرنا بلون الصحراء / التربة في الصحراء . ملاحظات شخصيّة إدراكيّ اجتماعيّ، شعور يّ حسّيّ - حركيّ 012׀ أعجوبة الطبيعة مرشد المعلّم
|