|
صفحة: 79
الحِساب : الجَواب : الحِساب : الجَواب : الحِساب : الجَواب : 2 . 3 م 9 . تَبَرَّعَ 7 تلاميذ بِدهان السورِ المُحيطِ بِالمدرسة . كانَ على كُلِّ تلميذٍ أَنْ يَدْهُنَ 3 4 في اليومِ الّذي كانَ مُقَرَّرًا لِلدهانِ مَرِضَ تلميذانِ . قَرَّرَ التلاميذُ الـ 5 الحاضِرونَ أَنْ يُوَزِّعوا فيما بَيْنَهُم مِنْ جَديدٍ عَمَلِيَّةَ دهانِ السور . كم هِيَ مساحةُ القِسمِ مِنَ السورِ الّذي دَهَنَهُ كُلُّ واحِدٍ مِنَ التلاميذِ الخَمسة؟ لتر . أَرادَ وَسيم 3 5 10 . أَحْضَرَ وَسيم كَمِّيَّةً مِنْ زَيْتِ الزيْتونِ وَسَكَبَها في قَنانٍ بِحجمِ 1 لتر . 4 5 أَنْ يَمْلََ 7 قَنانٍ، وَلكِنْ كانَ يَنْقُصُهُ 1 كَم لترًا مِنْ زَيْتِ الزيْتونِ أَحْضَرَ وَسيم؟ 11 . تُخَطِّطُ المُرشِدةُ في حركةِ الشبيبةِ فَعّاليّةً لِـ 9 تلاميذ، تَتَناوَلُ "ربطةَ الثمانِية" . متر، وَتُريدُ قَصَّهُ لِكَيْ تُعطي كُلَّ تلميذٍ قِسمًا 9 10 يوجَدُمَعَ المُرشِدةِ حبلٌ طولُهُ 7 متر . 4 5 مِنَ الحبلِ طولُهُ أ . هَلْ يَكفي الحبلُ الّذي مع المُرشِدةِ كُلَّ التلاميذ؟ ب . في نِهايةِ الأَمرِ لَمْ يَحضُرْ تلميذانِ إِلى الفعّالِيّة . كَم هُوَ طولُ الحبلِ الّذي بَقِيَ مع المُرشِدةِ بعدَ الفَعّالِيَّة؟ رَبطةُ الثَّمَن هِيَ ربطةٌ بَسيطةٌ شَكلُها يُذَكِّرُنا بِالعددِ 8 ، وَمِنْ هُنا اسمُها . ربطةُ الثمانِيةِ تُستَخْدَمُ عائِقًا - مُعَدَّةٌ لِمَنْعِ الحبلِ الّذي يَمُرُّ عبرَ ثقبٍ مِنْ الإِفلاتِ مِنْهُ أَوْ لِمَنْعِ الحبلِ مِنَ الانفِراط . تُستَخْدَمُ كَثيرًا في المَراكِبِ البحرِيَّةِ وَفي التسَلُّق . ﻫَﻞْ ﺗَﻌْﻠَﻤﻮنَﻫَﻞْ ﺗَﻌْﻠَﻤﻮنَ د . فَعّالِيّاتٌ إِضافِيَّة 79
|