صفحة: 164

12 . أَجيبوا . يُمْكِنُالسْتِعانةُبِمِسطرة . أ هٰ كَذا يَبْدو عَلَمُبوتسوانا : لِرَسمِعَلَمَبوتسوانا نُقَسِّمُمُستَطيلاًإِلى 20 شَريطًا مُتَساوِيًا، وَنُلَوِّنُها كَما في الرسم : › كَم هِيَالنسبةُالمئوِيَّةُلِلمِساحةِالمُلَوَّنَةِ بِالأَزْرَقِمِنْمساحةِالعَلَم؟ › كَم هِيَالنسبةُالمئوِيَّةُلِلمِساحةِالمُلَوَّنَةِبِالأَسود مِنْمساحةِالعَلَم؟ ب هٰ كَذا يَبْدو عَلَمُتشيكيا : › كَم هِيَالنسبةُالمئوِيَّةُلِلمِساحةِالمُلَوَّنَةِ بِالأَزْرَقِمِنْمساحةِالعَلَم؟ › كَم هِيَالنسبةُالمئوِيَّةُلِلمِساحةِالمُلَوَّنَةِ بِالأَحمرِمِنْمساحةِالعَلَم؟ ج هٰ كَذا كانَذات مرّةٍعَلَمُليبيا ( علمُليبيا في السنواتِ 1977 – 2011 ) : كَم هِيَالنسبةُالمئوِيَّةُلِلمِساحةِالمُلَوَّنَةِ بِالأَخضَرِمِنْمساحةِالعَلَم؟ د خَطِّطوا عَلَمًا مِنْعندِكُم على كُلِّمساحةِ المُستطيلِالّذي أَمامَكُم . لَوِّنوا % 75 مِنْهُ بِالأَخضَرِ، وَباقي العَلَمِلَوِّنوهُكَما تَرْغَبونَ . ج . إيجادُ القِسم 164

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار