|
صفحة: 159
26 . في وصفةِالعَصيدَةِمكتوبٌأَنَّهُيَجِبُاستِخْدامُ 10 مَلاعِقَمِنَالسكّر . أَرادَأَدْهَم أَنْ يُقَلِّلَمِنْكَمِّيَّةِالسكّرِفي العَصيدةِ، وَلِذٰ لِكَاسْتَخْدَمَ % 75 مِنَالكَمِّيَّةِالّتي في الوصفة . كَم ملعقةًمِنَالسكّرِاسْتَخْدَمَأَدْهَم؟ تَحَدﱟ تَحَدﱟ 27 . يجري العَمَلُعلى تَعْبيدِشارِعٍبَيْنَبلدَتَيْنِمِنْجديد . طولُالشارِعِ 14 كلم . هٰ ذا الأُسبوعَتَمَّتعبيدُ % 25 مِنَالشارِع . كَم كيلومِترًا تَبَقّى لِلتعبيد؟ 28 . في كُلِّبندٍاكتُبوا أَعدادًا مِن عندِكُم يُمْكِنُأَنْتُلائِمَالجُملةَالمُعطاة . أ % 3 مِنْتلاميذِالمدرسةِنَباتِيّونَ . الإِمكانِيَّةُ أ : عددُالتلاميذِفي المدرسة : عددُالتلاميذِالنباتِيّينَفي المدرسة : الإِمكانِيَّةُ ب : عددُالتلاميذِفي المدرسة : عددُالتلاميذِالنباتِيّينَفي المدرسة : ب في مُباراةٍلِكُرةِالسلّةِسَجَّلَفادي % 40 مِنْمُجْمَلِنِقاطِالمُباراة . الإِمكانِيَّةُ أ : عددُالنقاطِفي المُباراة : عددُالنقاطِالّتي سَجَّلَها فادي : الإِمكانِيَّةُ ب : عددُالنقاطِفي المُباراة : عددُالنقاطِالّتي سَجَّلَها فادي : ب . إيجادُ الكَمِّيَّةِ الجُزئِيَّة 159
|