|
صفحة: 151
12 . في مدارِسِ"العَصافير"، "الأَزهار" وَ"النخْل" يَرْتَدي التلاميذُمَلابِسَمُوَحَّدة . في يومِالثلاثاءِجَرى فَحصٌلِلمَلابِسِالمُوَحَّدةِفي المَدارِسِالثلاث . أ . في مدرسةِ"العَصافير" 300 تلميذ . جُزءٌواحِدٌمِنْمِئةٍ مِنْهُم لَمْيَرْتَدِمَلابِسَمُوَحَّدةًفي يومِالثلاثاء . كَم تلميذًا في مدرسةِ"العَصافير" لَمْيَرْتَدِمَلابِسَمُوَحَّدةً في ذٰ لِكَاليوم؟ ب . في مدرسةِ"الأَزهار" 600 تلميذ . جُزءٌواحِدٌمِنْمِئةٍ مِنْهُم لَمْيَرْتَدِمَلابِسَمُوَحَّدةًفي يومِالثلاثاء . كَم تلميذًا في مدرسةِ"الأَزهار" لَمْيَرْتَدِمَلابِسَمُوَحَّدةً في ذٰ لِكَاليوم؟ ج . في مدرسةِ"النخْل" 400 تلميذ . % 2 مِنْهُم لَمْيَرْتَدِمَلابِسَ مُوَحَّدةًفي يومِالثلاثاء . كَم تلميذًا في مدرسةِ"النخْل" لَمْيَرْتَدِمَلابِسَمُوَحَّدةً في ذٰ لِكَاليوم؟ 13 . في مدرسةِ"البَساتين" 200 تلميذ . بِحَسَبِدُستورِالمدرسةِ، على التلاميذِأَنْيُغادِروا الصفوفَأَثناءَالستِراحةِ، وَلٰ كِنْبعدَفَحْصٍأُجرِيَفي يومٍمُعَيَّنٍ، تَبَيَّنَأَنَّ % 3 مِنْ تلاميذِالمدرسةِمَكَثوا في الصفوفِأَثناءَالستِراحة . أ . كَم تلميذًا مَكَثَفي الصفِّأَثناءَالستِراحة؟ ب . كَم تلميذًا مَكَثَخارِجَالصفِّأَثناءَالستِراحة؟ 11 . يُريدُتلاميذُصُفوفِالسوادِسِأَنْيَتَبَرَّعوا بِـ % 30 مِنَالمبلغِالموجودِفي صَناديقِهِم إِلى دارِالمُسِنّينَفي الحَيّ . أ . في صُندوقِالصفِّالسادِسِأ 300 شاقِل . كَم هُوَمبلغُالنقودِالّذي سَيَتَبَرَّعونَ بِهِ؟ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞﺷﺎﻗِﻞ ب . في صُندوقِالصفِّالسادِسِب 150 شاقِلاً . كَم هُوَمبلغُالنقودِالّذي سَيَتَبَرَّعونَ بِهِ؟ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ اﻟﻨﺨﻞ اﻟﻌﺼﺎﻓ اﻷزﻫﺎر ب . إيجادُ الكَمِّيَّةِ الجُزئِيَّة 151
|