صفحة: 144

144 اَﻟْﻤَﻌْﺮِﻓَﺔﭐﻟﻠﱡﻐَﻮِﻳﱠﺔُ 1 3 4 ﻧُﻌَﻴ ﱢﻦُ ٱﻷَْﻓْﻌﺎلَ ٱﻟْﻤﺎﺿِﻴَﺔَ ﻓﻲ ٱﻟْﺠُﻤَﻞِ ٱﻟﺘّﺎﻟِﻴَﺔِ؛ ﺛُﻢﱠ ﻧُﺤَﻮﱢﻟُﻬﺎ إِﻟﻰ ﺻﻴﻐَﺔِ ٱﻟْﻤُﻀﺎرِعِ . أ . ﻧَﻔَﺾَ ﻋَﺒْﺪُہ ٱﻟﻄﱠﻘّﺎﻋَﺔَ ﺑِﻘُﻮ ﱠةٍ . ب . أَﺧْﺮَﺟَﺖْ ﺟَﺪﱠ ﺗﻲ ٱﻟْﻘُ ﺮوشَ ﻣِﻦْ ﻣِﻨْﺪﻳﻠِ ﻬﺎ . ج . راﻗَﺒْﻨﺎ ﻋَﺒْﺪُہ وَﻫُﻮَ ﻳَﺼْﻨَﻊُ ٱﻟﻄﱠﻘّﺎﻋَﺔَ . د . ﻃَﻘﱠ ﻊَ ﻋَﺒْﺪُہ ﻣَﺮ ﱠةً أُﺧْﺮى . ﻧُﻌَﻴ ﱢﻦُ ٱﻟْﻔﺎﻋِﻞَ وَ ٱﻟْﻤَﻔْ ﻌﻮلَ ﺑِﻪِ ﻓﻲ ٱﻟْﺠُﻤَﻞِ ٱﻟﺘّﺎﻟِﻴَﺔِ : أ . ﺿَﺤِﻚَ ٱﻟﺼﱢ ﺒْﻴَﺔُ ﺑِﺼَﻮْتٍ ﻋﺎلٍ . ب . ﺣَﻤَﻞَ ٱﻟْﻤُﻌَﻠﱢﻢُ ﺟَﺮَﺳَﻪُ . ج . ﺗَﺴَﻠﱠﻖَ ٱﻟﺘﱠﻼﻣﻴﺬُ ﺷَﺠَﺮَةً ﺿَﺨْﻤَﺔً . د . ﺻَﻨَﻊَ ٱﻟﺼﱠ ﺒِﻲ ﱡ ﻃَﻘّﺎﻋَﺔً . ﻩ . أَﻣْﺴَﻜَﺖِ ٱﻟْﺠَﺪﱠ ةُ ﺛَﻮْﺑَﻬﺎ . ﻧُﺤَﻮﱢلُ ٱﻟْﻜَﻠِﻤﺎتِ ٱﻟ ﱠﺘﻲ ﺗَﺤْﺘَﻬﺎ ﺧَﻂﱞ ﻓﻲ ٱﻟْﺠُﻤْﻠَﺔِ ٱﻟﺘّﺎﻟِﻴَﺔِ ﻣِﻦْ ﺻﻴﻐَﺔِ ٱﻟْﻤُﻔْﺮَدِ إِﻟﻰ ﺻﻴﻐَﺔِ ٱﻟْﺠَﻤْﻊِ . ﻳُﻤْﺴِﻚُ ٱﻟْﻮاﺣِﺪُ ﻣِﻨْﻬُﻢْ ﺑِﻘَﻠَﻢٍ، وَﻳَﻔْﺘَﺢُ ٱﻟﺪﱠ ﻓْﺘَﺮَ، وَﻳَﻜْﺘُﺐُ ﻛَﻠِﻤَﺔً . اَ ﻟْﻔِﻌْﻞُ ٱﻟْﻤُﻀﺎرِعُ ﻫُﻮَ ﻓِﻌْﻞٌ ﻳَﺪُلﱡ ﻋَﻠﻰ ﺣَﺪَثٍ أَوْ ﻋَﻤَﻞٍ ﻳَﻘَﻊُﻓﻲ ٱﻟﺰﱠﻣَﻦِ ٱﻟْﺤﺎﺿِﺮِ أَوْ ﺑِ ﺼﻮرَةٍ ﻣُﺴْﺘَﻤِﺮﱠةٍ . ﺘّﺎﻟِﻴَﺔِ : ﻣﺎ / ﻣَﻦْ؟ ﻣﺎذا؟ اَﻟْﻔﺎﻋِﻞُ ﻣَﻔْ ﻌﻮلٌ ﺑِﻪِ 2 أَﺣْﺮُفُ ٱﻟْﺠَﺬْرِ أَﺣْﺮُفُ ٱﻟﺰﱢ ﻳﺎدَةِ اَﻟْﻔِﻌْﻞُ ﻧَﻤْﻸَُ ٱﻟْﺠَﺪْوَلَ ٱﻟﺘّﺎﻟِﻲَ ﺑِ ﭑﻷَْﻓْﻌﺎلِ ٱﻟﺴّﺎﺑِﻘَﺔِ ﺑِﺤَﺴَﺐِ ٱﻟْﻤَﻄْ ﻠﻮبِ :

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار