|
|
صفحة: 36
ג . קנה מידה במפות בשלבי הפעילות השונים מומלץ לשאול את התלמידים : במה המפה שראיתם בשלב הקודם דומה למפה שאתם רואים עכשיו ? במה היא שונה ממנה ? בכל שלב חשוב להסב את תשומת לב התלמידים לשינוי בקנה המידה . ב סעיף ה משתמשים באפשרות למדידת מרחקים במפה . המחשב מספק התנסות מעניינת שבה משנמדד מרחק מסוים, הוא נשמר עם שינוי קנה המידה של המפה . מעניין לראות איך אורך הקטע במציאות ( לפי הכתוב עליו ) משתנה עם שינוי קנה המידה . פעילויות 6 ו- 7 הן פעילויות אתגר משתי סיבות : הן עוסקות בחישוב קנה מידה, ויש בהן עיסוק במספרים גדולים . ב פעילות 6 יש גם צורך לחשב באומדן . פתרון אפשרי ל פעילות 6 : אורכה של מדינת ישראל הוא 425 ק"מ, שהם 000 , 500 , 42 ס"מ . אורכו של דף מחברת הוא כ- 15 ס"מ . כדי לחשב את קנה המידה פותרים באומדן : 000 , 800 , 2 ≈ 15 : 000 , 500 , 42 . לפיכך קנה המידה הוא 000 , 800 , 2 : 1 . פתרון ל פעילות 7 : נתון שקוטרו של כדור הארץ הוא כ- 750 , 12 ק"מ, שהם 000 , 000 , 275 , 1 ס"מ . כדי לסרטט אותו על כדור שקוטרו 30 ס"מ יש להקטין אותו לפי חישוב זה : 000 , 500 , 42 = 30 : 000 , 000 , 275 , 1 , כלומר בקנה מידה 000 , 500 , 42 : 1 . 36
|
|