|
صفحة: 140
140 140 1 . عَنْ أَيِّ فَصْلٍ يَتَحَدَّثُ ٱلنَّصُّ؟ 2 . ماذا خَبَّأَتِ ٱلْغُيومُ وَراءَها؟ 3 . أَيُّ شَجَرَةٍ مُلائِمَةٍ لِفَصْلِ ٱلشِّتاءِ، بِحَسَبِ ٱلنَّصِّ؟ 4 . بِماذا وَعَدَتْنا ٱلطُّيورُ؟ نَتَحَدَّثُ . - مرحلة بعد الاستماع : نتأكّد من فهم التلاميذ للنصّ من خلال أسئلة، مثل : عن أيّ فصل يتحدّث النصّ؟ ماذا يميّز هذا الفصل بحسب ما سمعناه؟ ننتقل مع التلاميذ إلى حلّ الأسئلة وتنفيذ المهامّ في الكتاب . نقرأ تعليمات كلّ سؤال ونشرحها للتلاميذ . السؤال 1 : الإجابة الصحيحة : الرسمة الثالثة - رسمة فصل الشتاء . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . للتوسّع : نسأل التلاميذ عن أسماء الفصول الظاهرة في باقي الرسمات . السؤال 2 : الإجابة الصحيحة : الرسمة الأولى - رسمة الشمس . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . للتوسّع : نسأل التلاميذ ما معنى اختبأت الشمس؟ هل تتحرّك الشمس وتختبئ؟ السؤال 3 : الإجابة الصحيحة : الرسمة الثالثة - رسمة الشجرة العارية من الأوراق، وبدون عصافير . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . للتوسّع : نسأل التلاميذ عن الفصول الملائمة لباقي الأشجار . السؤال 4 : الإجابة الصحيحة : الطيور وعدتنا بالعودة . بُعد الفهم : البعد الأوّل - فهم المعنى الصريح؛ تحديد المعلومات الصريحة في النصّ . للتوسّع : نسأل التلاميذ : لماذا تركتنا الطيور؟ متى ستعود الطيور بحسب رأيكم؟
|