|
صفحة: 96
96 78 1 . أَيْنَ نَرى حَرْفَ ٱلْياءِ ( ي ) ؟ نُلَوِّنُ ٱلْمَقاطِعَ . 2 . أَيْنَنَرى حَرْفَ ٱلْياءِ ( ي ) ؟ نَكْتُبُ ٱلْكَلِماتِ، كَما في ٱلْمِثالِ . يَوْمزَيْتونحانوتحَيَوانيَد يَد 3 . نَنْتَقِلُ إِلى ٱللَّوْحَةِفي ٱلصَّفْحَتَيِْ 70 - 71 وَنُحَوِّطُبِٱللَّوْنِٱلَْحْمَرِ ٱلَْشْياءَ ٱلَّتي نَسْمَعُ في أَسْمائِها ( ي ) . هَدِيَّة يَدْفَعُ ناي يَ يَ يَ يَ يـَ يـَ يـَ يو يو يو يو يو يُ يُ يا يا يا يا ـيُ ـيُ ـيـُ ـيُ ـيـُـيـُ ـيُ ـتـَ تَـبـُ تَ تَ بو بو بو بو بو بو بَ بَ بَ بَ بَ بَ با با با با با ثـَ با ثـَ ثـَ ثـَ ـبـُ ـبـُ ـتـَ ـتـَ ـبـُ ـتـَ ثُ ـتـَثُ ـتـَ بعد أن تمّ تعليم الياء كصائت في المرحلة السابقة، نعلّم في هذه المرحلة الياء كصامت، ونعرض مع نفّوع ثلاث كلمات ( يدفع، هديّة، ناي ) تبيّن صوت الياء كصامت في مواقع مختلفة من الكلمة . السؤال 1 : الإجابة الصحيحة : انظري صفحة التلميذ الهدف : أن يميّز التلميذ بين الحروف المتشابهة في الشكل ( الياء، التاء، الباء، الثاء ) # يراجع التلاميذ الحروف المتشابهة شكلا . للتوسّع : يصنّف التلاميذ المقاطع التي ظهرت في الرسمة إلى مجموعتين : مقاطع طويلة ومقاطع قصيرة . السؤال 2 : الإجابات الصحيحة : يَد، حَيَوان، زَيْتون، يَوْم . الهدف : أن يميّز التلميذ بين حرف الياء وبين حرف النون وحرف التاء، وسط الكلمة ( حروف متشابهة رسمًا ومختلفة نقطًا ) . للتوسّع : يلوّن التلاميذ حرف الياء في الكلمات التي كتبوها، ثمّ يقطّعون الكلمات شفهيّا ويقولون عدد مقاطع كلّ كلمة . السؤال 3 : الإجابات الصحيحة : مزهريّات / زهريّات، جزادين، سيّارات، دمية، حيوانات، بيانو، ناي، كيس / أكياس، يد، خيط / خيوط، فيل . الهدف : أن يميّز التلميذ الكلمات التي تشتمل على صوت حرف الياء . للتوسّع : يصنّف التلاميذ الكلمات التي يختارونها إلى حقول دلاليّة، ويعطون اسما ملائما لكلّ مجموعة .
|