|
|
صفحة: 50
أ . الأعشار - تعرّف بنفس الطريقة يجب أن نُوَضّح للتلاميذ أنّه إذا كان العدد يُساوي 1 أو أكب من 1 ، فننتظر منهم أن يُكملوا، في جدول المبنى العشريّ، الأعمدة المُلائمة للأعداد الصحيحة، وأن يكتبوا في عمود الأعشار فقط العدد المُلائم للأعشار، أي أن يكتبوا رقمًا واحدًا فقط في كلّ عمود . مثلاً، في البند ب يجب أن يكتبوا في الجدول هكذا : 1 1101001,000 10 5 وليس هكذا : 1 1101001,000 10 50 غَيْرُعادِيّ صفحة 137 – انظروا التفصيل في آخر المرشد ( الصفحات 91 – 96 ) في الفعّاليّة 10 ، في البندَين ب وَ ج يوجد نقاشان يتناولان الأعداد العشريّة الأكب من 1 التي فيها أعشار فقط . يوصى بمُواكبة كلّنقاش بتمثيل العدد في مربّعات الأعشار، وفي جدول المبنى العشريّ . في البند ب في رسم المربّعات، من السهل أن نرى أنّ جوابَي سامي وسُميّة كليهما صحيحان . ب . حَصَلَ سامي وَسُمَيَّة عَلى سَطْرٍ آخَرَ لِكَيْ يُكْمِلاهُ في جَدْوَلٍ كالجَدْوَلِ أَعْلاهُ : كَسْرٌ أَوْ عَدَدٌ عَدَدٌ مُخْتَلِط عَدَدٌ عَشْرِيٌّ عَشْرِيٌّبِالكَلِمات 3 . 2 نِقاش في العَمودِ الأَيْمَنِ كَتَبَ سامي 23 . 3 2 ، وَكَتَبَتْ سُمَيَّة 10 10 مَنْ صَدَقَ؟ 1 1101001,000 10 3 2 50
|
|