|
صفحة: 40
عودة إلى الحساب في الفعّاليّتَين 3 وَ 4 ، مُهمّبشكل خاصّتشجيع التلاميذ على الحساب غَيبًا وأن لا يكتبوا التمارين عموديًّا . هذه هي حلول الفعّاليّة 3 : إذا جمعنا الأعداد التي كتبها التلاميذ في كلّالبنود، نحصل على : 136 = 50 + 50 + 20 + 6 + 10 . في الفعّاليّة 8 توجد حلول مُمكنة كثيرة . هذا مثال لحلّ مُمكن : أ ب ج د 3 . أَكْمِلوا . هَلْ حاصِلُ جَمْعِكُلِّ الأَعْدادِ الّتي كَتَبتُموها هُوَ 136 ؟ اَلْفَحْﺺ بِأَوْراقٍ نَقْدِيَّةٍ مِنْ فِئَةِإِذا بَدَّلْنا بِأَوْراقٍ نَقْدِيَّةٍ مِنْ فِئَةِإِذا بَدَّلْنا بِأَوْراقٍ نَقْدِيَّةٍ مِنْ فِئَةِإِذا بَدَّلْنا بِأَوْراقٍ نَقْدِيَّةٍ مِنْ فِئَةِإِذا بَدَّلْنا ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ ﺷﺎﻗِﻞ نَحْصُلُ عَلى أَوْراقٍ نَقْدِيَّةٍ . نَحْصُلُ عَلى أَوْراقٍ نَقْدِيَّةٍ . نَحْصُلُ عَلى 25 وَرَقَةً نَقْدِيَّةٍ . نَحْصُلُ عَلى 5 أَوْراقٍ نَقْدِيَّةٍ . 10 6 20 50 50 في الفعّاليّة 9 يوصى بالطلب من التلامذ بأن يشرحوا أجوبتهم . مثال للشرح للبند د : د 8 × 24 23 × 7 العاملان في التمرين الأيسر أصغر من العاملَين في التمرين الأيمن ( 8 > 7 وَ 24 > 23 ) ، ولذلك فنتيجة التمرين الأيسر ستكون أصغر من نتيجة التمرين الأيمن . 480 120 4 2 2 60 480 480 1 48011 يُمكن التذكير بإمكانيّة استخدام العامل 1 ، مثلاً : 40
|