ج. مسائل متعدّدة المراحل

صفحة: 82

ج . مسائل متعدّدة المراحل التلميذ ج : كم كانت التكلفة الكُلّيّة للرحلة؟ 10,600 = 40 × ) 35 - 100 + 200 ( الجواب : تكلفة الرحلة كانت 10,600 شاقل . التلميذ ب والتلميذ ج حلاّفي الواقع بطريقة مُشابهة – بواسطة ثلاث عمليّات حسابيّة – إلاّأن التلميذ ب كتب تمرينَين، والتلميذ ج كتب تمرين سلسلة . بالمُقابل، حلّالتلميذ أ المسألة بواسطة 4 عمليّات حسابيّة . ما هو تمرين السلسلة المُلائم لطريقة حلّ التلميذ أ؟ في الفعّاليّة 7 يُفضّل الانتباه إلى بضع صُعوبات قد تنشأ أثناء حلّ المسألة : • سعر كلّعُلبة كعك كان أكب بِـ 4 شواقل من سعر كلّعُلبة حلويات – 8 شواقل . لذلك السعر الكُلّّللعُلبتَين هو 20 شاقلاً ( 20 = 8 + 4 + 8 ) ، وليس 12 شاقلاً، كما يُمكن أن يُفكّر بالخطأ قسم من التلاميذ . • السؤال في المسألة هو كم عُلبة اشترى رَباح في المجوع الكُلّّ، وليس كم عُلبة من كلّ نَوع اشترى . لذلك من المُهم التأكُّد بعد أن يجد التلاميذ أنه اشترى 5 عُلب من كلّ نَوع ( 5 = 20 : 100 ) ، أنهم قاموا أيضًا بإجراء الحساب النهائيّ ليجدوا أن رَباح اشترى 10 عُلب في المجموع الكُلّّ . في الجدول الذي في الفعّاليّة 8 كلّسطر هو في الواقع مسألة مُتعدّدة المراحل تستَوجب أيضًا إجراء حسابات في الكسور . بما أن التلاميذ لم يتعلّموا بعد موضوعة المقام المُشترََك، فالكسور في المسألة هي ذات مقامات مُتساوية لكي نُسَهِّل عليهم إجراء الحسابات . هذا هو الجدول بكامله : زَمَنُ التحْضير الحِسابالهَدايا الّتي حَضَّرَهاالتلْميذ هَدِيَّتانِ كَبيرَتانِ وائِل وَهَدِيَّتانِ صَغيرَتانِ 6 هَدايا صَغيرَةٍ رَوان وَهَدِيَّةٌ كَبيرَةٌ واحِدَةٌ 5 هَدايا كَبيرَةٍ نَعيم وَهَدِيَّةٌ صَغيرَةٌ واحِدَةٌ 3 هَدايا صَغيرَةٍ لَيال وَ 3 هَدايا كَبيرَةٍ 6 ساعَتانِ 2 4 4 3 2 1 2 + 84 = 4 مِثال 2 = 4 4 ساعات 3 ساعات 1 2 ساعة 3 4 1 6 + 94 = 14 2 = 44 3 5 1 + 164 = 4 4 = 4 3 3 1 3 + 124 = 4 3 = 4 82

السابق  |  التالي