פירוט מהלך ההוראה

صفحة: 63

פעילות 3 מדריכים את הילדים לבנות את דגם שדה הראייה שבאמצע החוברת : גוזרים את הקלפים, מנתקים את שדה הראייה שבכל קלף, מניחים כל קלף לחוד על עיגול הפרפרים וסופרים כמה מהם רואים בחלון ( שדה הראייה ) . רושמים את המספרים בטבלה . הארנבת אמורה לראות את מספר הפרפרים הגדול ביותר, והמסקנה היא ששדה הראייה שלה הוא הרחב ביותר . נָמֵראַרְנֶבֶת 3 . בְּנוּ אֶת דֶגֶם שְׂדֵה הָרְאִיָה שֶׁבְּאֶמְצַע הַחוֹבֶרֶת . 4 . סִפְרוּ וְכִתְבוּ כַּמָה פַּרְפַָּרִים כָּל אֶחָד רוֹאֶה . 5 . לְמִי שְׂדֵה רְאִיָה רָחָב יוֹתֵר ? הַקִיפוּ בַּטַבְלָה . לָמָה הָאַרְנֶבֶת צְרִיכָה שְׂדֵה רְאִיָה רָחָב יוֹתֵר מֵאֲשֶׁר הַנָמֵר ? לָאַרְנֶבֶת יֵשׁ עֵינַיִם בְּצִדֵי הָרֹאשׁ – כָּךְ הִיא יְכוֹלָה לִרְאוֹת טוֹרֵף מִתְקָרֵב מֵהַצְדָדִים . לַנָמֵר יֵשׁ עֵינַיִם בַּחֲזִית – כָּךְ הוּא רוֹאֶה בְּחַדוּת טֶרֶף שֶׁנִמְצָא לְפָנָיו . 6 . לְמִי לְדַעְתְכֶם יֵשׁ שְׂדֵה רְאִיָה רָחָב יוֹתֵר – לַזֶבְּרָה אוֹ לַלְבִיאָה ? הַקִיפוּ . ( רֶמֶז : שִׂימוּ לֵב לַמָקוֹם שֶׁל הָעֵינַיִם שֶׁלָהֶן . ) יַלְדָה לְבִיאָהזֶבְּרָה מִסְפַּר הַפַּרְפָּרִים 37 הרחבה למורה הארנבת אוכלת צמחים, ורוב הזמן הראש שלה פונה כלפי הקרקע . בזמן הזה טורפים עלולים להתקרב אליה מהצדדים . כדי שהארנבת תוכל לראות אותם גם בזמן האכילה, העיניים שלה ממוקמות בצידי הראש . מיקום העיניים מאפשר לארנבת לראות לצדדים ושדה הראייה שלה רחב מאוד . הנמר צריך ראייה חדה כדי לראות את הטרף שלו וכדי לרדוף אחריו, ולכן העיניים שלו נמצאות בחזית הראש . תכונה זו מעניקה לו ראייה תלת - ממדית מדויקת . סדר העיניים המופיעות בשולי העמוד מהפינה השמאלית למעלה על פי כיוון השעון : תוכי, זיקית, פיל, זבוב, בז, חתול בית, לטאה, לטאה, לטאה, לטאה, גמל שלמה, אריה, אנפית, עכביש, לטאה, זבוב, כלב ( האסקי ) , צפרדע, תרנגולת, ינשוף, דבורה, סוס . פלא טבע מדריך למורה׀ 63

السابق  |  التالي