|
|
صفحة: 274
מודלים פדגוגיים קוגניטיבי Eהכרעה 5 הלומד השלם מטרה לסכם את המידע שנלמד בפרק זה ולהעריך את הלמידה של הילדים . עמ׳ בחוברת 32 תַשְׁבֵּץ "לִהְיוֹת בְּרִיאִים" 1 . קֵרוּר הַמָזוֹן מַפְרִיעַ לָלְהִתְפַּתֵחַ . 2 . חַיְדַקִים, וִירוּסִים וּפִטְרִיוֹת הֵם . 3 . אָנוּ מִשְׁתַמְשִׁים בְּּ כְּדֵי לְיַצֵר יוֹגוּרְט וּגְבִינָה . 4 . חָשׁוּב לִשְׁטֹֹף יָדַיִם בְּמַיִם וְ . 5 . חֵלֶק קָטָן מֵהַיְצוּרוֹנִים עֲלוּלִים לִגְרֹם לְ . 1 . הַשְׁלִימוּ אֶת הַמִלִים הַחֲסֵרוֹת בַּמִשְׁפָּטִים . הֵעָזְרוּ בְּמַחְסַן הַמִלִים . 2 . שַׁבְּצוּ אֶת הַמִלִים בַּמָקוֹם הַמַתְאִים בַּתַשְׁבֵּץ וְקַבְּלוּ מִלָה חֲשׁוּבָה . 1 2 3 א 4 5 מַחְסַן מִלִים : מַחֲלוֹת ׀ סַבּוֹן ׀ חַיְדַקִים ׀ עֹבֶשׁ ׀ יְצוּרוֹנִים 32 הערות לעצמי פעילות 1 הילדים יכולים לרענן את זיכרונם על ידי דפדוף בחוברת וחזרה על הפרק . 472׀ פלא טבע מדריך למורה
|
|