פירוט מהלך ההוראה

صفحة: 270

מודלים פדגוגיים קוגניטיבי גילוי Eהריקחו 5 הלומד השלם מטרה לחנך להיגיינה ולהדגים העברה של יצורונים . עמ׳ בחוברת 28 כֵּיצַד יְצוּרוֹנִים עוֹבְרִים מֵאָדָם לְאָדָם ? 1 . צְפוּ בַּסִרְטוֹן "שִׁעוּל" וְעִקְבוּ אַחַר טִפּוֹת הָרֹק הַזְעִירוֹת . 2 . מֵאַיִן יָצְאוּ הַטִפּוֹת וּלְאָן הֵן הִגִיעוּ ? 3 . רְאוּ בְּעֶזְרַת הַהַדְגָמָה מָה קוֹרֶה לַיְצוּרוֹנִים כַּאֲשֶׁר מִתְעַטְשִׁים אוֹ מִשְׁתַעֲלִים לְכַף הַיָד . 1 4 2 5 3 4 . מָה הַמַסְקָנָה שֶׁלָכֶם מִן הַהַדְגָמָה ? בִּזְמַן שִׁעוּל אוֹ עִטוּשׁ, חָשׁוּב לְכַסוֹת אֶת הַפֶּה בְּטִישׁוּ אוֹ בַּמַרְפֵּק . 28 פעילות 1 לפני הצפייה בסרטון ( ניתן למצוא אותו בגרסה הדיגיטלית בכותר ) מדברים על מחלת השפעת : מי חלה פעם בשפעת ? איך מרגישים כשחולים בשפעת ? מי עוד היה חולה בסביבתכם באותו זמן ? צופים בסרטון פעמיים – פעם אחת להתרשמות, ובפעם השנייה מבקשים מהילדים לתאר מה הם רואים . פעילות 3 לפעילות זו שני חלקים : 1 . הדגמה של עיטוש או שיעול והתפזרות של רסס רוק באוויר עושים זאת על ידי "משחק העיטושים" . הילדים מתעטשים ואז מפתיעים אותם עם שפריץ ממתז המים . 2 . הדגמה של חיידקים שיוצאים מהפה עם הרסס ומה קורה להם משפריצים מים על ידיים של ילדים, ומבקשים מהם למעוך את היד על חלקיקי הגיר הצבעוניים שנדבקים אל היד . אומרים לילדים ללחוץ ידיים עם ילדים אחרים ( שגם להם ידיים לחות ) , ורואים איך חלקיקי הגיר ( המדמים את החיידקים ) עוברים בין תלמידי הכיתה . פעילות 4 אחרי הפעילות מכוונים את הילדים לתמונה ומבקשים להסביר מה הילד עושה כדי למנוע העברת חיידקים לילדים הערות לעצמי אחרים . 072׀ פלא טבע מדריך למורה

السابق  |  التالي