פירוט מהלך ההוראה

صفحة: 116

מודלים פדגוגיים קוגניטיבי Eתוברועמ 5 הלומד השלם מטרה לערב את הילדים בנושא השמש והשפעתה הרבה על החיים בכדור הארץ . עמ׳ בחוברת 36 - 37 הַשֶׁמֶשׁ הִיא מַרְכִּיב סְבִיבָה דוֹמֵם . לַשֶׁמֶשׁ יֵשׁ קֶשֶׁר לְמֶזֶג הָאֲוִיר וּלְעוֹנוֹת הַשָׁנָה . 1 . עַל מָה וְעַל מִי מַשְׁפִּיעָה הַשֶׁמֶשׁ ? סַמְנוּ בְּ - ✔ . אֲנָשִׁיםצְמָחִיםקוֹלְטֵי שֶׁמֶשׁ דְיוּנוֹת בַּעֲלֵי חַיִים חוֹף יָם שׁוּנִית אַלְמוֹגִים כְּבִיסָה עַל חֶבֶל סָלַט יְרָקוֹת 36 4 . הַשֶׁמֶשׁ 4 . השמש 36 השמש אומרים לילדים שהנושא האחרון בחוברת הוא השמש . מזמינים אותם לספר מה הם יודעים על השמש . שואלים : מי יותר גדול, כדור הארץ או השמש ? השמש גדולה פי מיליון מכדור הארץ . אם כך, למה לדעתכם היא נראית קטנה כל כך ? מכיוון שהיא נמצאת רחוק מאוד מאוד מכדור הארץ . פעילות 1 אחרי הפעילות מבקשים מהילדים לנמק מדוע סימנו V . בפעילות זו כל התשובות נכונות . הרחבה למורה השמש מרוחקת מכדור הארץ כ - 150 מיליון קילומטרים . כאשר היא זורחת, האור עובר בחלל במשך 8 דקות עד שהוא מגיע אלינו לכדור הארץ . כלומר ברגע שקרן האור הראשונה הגיעה אל כדור הארץ, השמש למעשה כבר 8 דקות מעל קו האופק . בזמן סערה על גבי השמש, נפלטת כמות גדולה של חלקיקים שמגיעים לכדור הארץ . חלקיקים אלו מתנגשים עם השדה המגנטי של כדור הארץ ויוצרים את התופעה היפהפייה של זוהר הקוטב ( ראו תמונה ) . 611׀ פלא טבע מדריך למורה

السابق  |  التالي