פירוט מהלך ההוראה

صفحة: 112

מודלים פדגוגיים קוגניטיבי גילוי Eהריקחו 5 הלומד השלם מטרה עמ׳ בחוברת להכיר את סימני העונות . 32 - 33 בְּכָל עוֹנָה, הַדֶרֶךְ הַבַּיְתָה נִרְאֵית קְצָת שׁוֹנָה 1 . הוֹבִילוּ אֶת הַיַלְדָה לְבֵיתָה וְגַלוּ אֶת הַסִימָנִים שֶׁל כָּל עוֹנָה . חֹרֶף אָבִיב קַיִץ סְתָו 32 פעילות 1 • לפני הפעילות אומרים : מזג האוויר משפיע על התנהגות בעלי החיים והצמחים וגם משפיע עלינו ועל הבגדים שאנחנו לובשים . במשחק מאוירים הסימנים המתאימים לכל עונה . • אחרי הפעילות מבקשים מהילדים לעקוב אחר המסלולים שסימנו ולהגיד מה הם סימני כל עונה . • הסימנים לפי הסדר בכל מסלול : חורף : ענן גשום, נחליאלי, חילזון, רקפת, ופריחת השקדייה ליד הבית . השקדייה פורחת בסביבות ט“ו בשבט, חג חורפי . אביב : צבעוני, פרפר, עגור, תורמוס, שמש וענן, ולבלוב השקדייה ליד הבית . קיץ : קוצי קיץ, אבטיח, ענבים, קיפודן, שמש מלאה, שקדים על עץ השקדייה ליד הבית . סתיו : חלמונית, חסידה, סתוונית, עננים אפורים בשמיים, שלכת, ושלכת עץ השקדייה ליד הבית . הרחבה למורה נחליאלי מסמל את החורף . הוא נודד ומגיע אלינו ממדינות שהחורף בהן קר מאוד ואין אוכל . העגור מגיע אלינו באביב בזמן שהוא חוזר מאפריקה . החסידה מגיעה לביקור בישראל בסתיו כשהיא נודדת מאירופה לאפריקה . החלמוניות ( הפרחים הצהובים בסתיו ) נמצאות רוב השנה בקרקע ופורחות בסתיו כשמתחיל להתקרר . הקיפודנים ( הפרחים הכדוריים הסגולים ) פורחים בקיץ, והם חלק מהקוצים הקיציים בארצנו . 211׀ פלא טבע מדריך למורה

السابق  |  التالي