|
|
صفحة: 106
מודלים פדגוגיים Eהבחרה 5 הלומד השלם קוגניטיבי הסבר מטרה לזהות את מזג האוויר האופייני למקומות שונים . עמ׳ בחוברת 26 1 . הַקְשִׁיבוּ לַהַקְלָטָה מִכָּל סְבִיבָה . 2 . מִתְחוּ קַו בֵּין הַסְבִיבָה לְבֵין מַרְכִּיבֵי מֶזֶג הָאֲוִיר הַמַתְאִימִים . מֶזֶג הָאֲוִיר בִּסְבִיבוֹת שׁוֹנוֹת אֶת מֶזֶג הָאֲוִיר בִּסְבִיבַת בֵּית הַסֵפֶר בְּדַקְתֶם בְּעֶזְרַת 4 מַרְכִּיבִים : מַרְאֵה הַשָׁמַיִם, כַּמוּת הַמִשְׁקָעִים, עוֹצְמַת הָרוּחַ וְהַטֶמְפֵּרָטוּרָה . מַכְשִׁירֵי מְדִידָה מְאַפְשְׁרִים תֵאוּר מְדֻיָק שֶׁל מֶזֶג הָאֲוִיר . 26 מזג האוויר בסביבות שונות לפני הפעילות שואלים : האם אפשר לדעת על פי המדדים השונים באיזו סביבה אנחנו נמצאים ? משמיעים את ההקלטה פעמיים ( נמצאת בגרסה הדיגיטלית בכותר ) – בפעם הראשונה להתרשמות בלבד, ובפעם השנייה לצורך הפעילות . הערות לעצמי 601׀ פלא טבע מדריך למורה
|
|