|
|
صفحة: 97
מודלים פדגוגיים גילוי Eהריקחו 5 הלומד השלם קוגניטיבי הסברחברתי רגשי מטרה לחקור את מד - הטמפרטורה וללמוד להשתמש בו . עמ׳ בחוברת 17 אֵיךְ מוֹדְדִים טֶמְפֵּרָטוּרָה ? 5 . מָה הַטֶמְפֵּרָטוּרָה הַמֻצֶגֶת בְּמַד - הַטֶמְפֵּרָטוּרָה ? 6 . מִדְדוּ אֶת הַטֶמְפֵּרָטוּרָה בַּכִּתָה . צִבְעוּ אֶת מַד - הַטֶמְפֵּרָטוּרָה בְּהֶתְאֵם . 7 . מָה הַטֶמְפֵּרָטוּרָה בַּחוּץ בַּצֵל ? 8 . מָה הַטֶמְפֵּרָטוּרָה בַּחוּץ בַּשֶׁמֶשׁ ? 40 מַעֲלוֹת 30 מַעֲלוֹת 20 מַעֲלוֹת 10 מַעֲלוֹת 0 מַעֲלוֹת מַדְעָנִים הִמְצִיאוּ מַכְשִׁירִים שֶׁמוֹדְדִים טֶמְפֵּרָטוּרָה : כְּכָל שֶׁהַטֶמְפֵּרָטוּרָה בַּסְבִיבָה גְבוֹהָה יוֹתֵר, כָּךְ הַמִסְפָּר בְּמַד - הַטֶמְפֵּרָטוּרָה גָבוֹהַ יוֹתֵר . 17 פעילות 5 • רצוי שיהיה מד - טמפרטורה לכל קבוצה, כדי שכמה שיותר ילדים יתנסו במדידות בעצמם . • אחרי הפעילות אפשר לתרגל את הילדים בקריאת הטמפרטורה . מקרינים או מאיירים מד - טמפרטורה על הלוח, מסמנים בכל פעם טמפרטורה אחרת ומבקשים מהילדים להגיד מהי . כדאי להגיד לילדים שיחידת המידה של הטמפרטורה היא מעלות, ולהזכיר מידת מידה אחרת שהם מכירים – סנטימטר, לציון אורך . פעילות 7 אחרי הפעילות אפשר לצייר טבלה על הלוח, לרשום את הטמפרטורות שנמדדו בצל ובשמש ולראות אם כולם קיבלו את אותה התוצאה . אם לא, לבקש מהילדים להציע הסבר לתוצאות השונות . הערות לעצמי פלא טבע מדריך למורה׀ 97
|
|