|
صفحة: 170
مِثال هـ . اِخْتَزِلوا الكُسورَ الّتي يُمْكِنُ اخْتِزالُها في البَنْدِ د، وَأَكْمِلوا : 1 . > التكْرارِيَّةُ النسْبِيَّةُ لِلتصْويتِ لِـ هِيَ 6 1 . > التكْرارِيَّةُ النسْبِيَّةُ لِلتصْويتِ لِـ هِيَ 4 1 . > التكْرارِيَّةُ النسْبِيَّةُ لِلتصْويتِ لِـ هِيَ 9 عُمومًا، نَسْتَخْدِمُ مُخَطَّطَ الكَعْكَةِ لِتَمْثيلِ التكْرارِيَّةِ النسْبِيَّةِ، وَلٰ كِنْ بِدونِ أَنْ نُظْهِرَ التقْسيمَ الداخِلِيَّ لِكُلِّ لَوْن . مَثَلاً، في حالَةِ نَتائِجِ التصْويتِ إِلى مَجْلِسِ التلاميذِ، يَبْدو المُخَطَّطُ عَلى هٰ ذا النحْو : اِشَْحوا لِماذا حاصِلُجَمْعِالتكْرارِيّاتِ النسْبِيَّةِهُوَ 1 . نِقاش د . > اُحْسُبوا التكْرارِيَّةَ النسْبِيَّةَ لِلتصْويتِ لِكُلِّ مُرَشَّح . 10 صَوَّتَ لِسَحَر 10 تَلاميذَ مِنْ بَيْنِ 36 تِلْميذًا في الصفّ . سَحَر : 36 10 . لِذٰلِكَ التكْرارِيَّةُ النسْبِيَّةُ لِلتصْويتِ لِسَحَر هِيَ 36 عاصي سَحَر لَيْلى نَبيل راغِب هُدى التكْرارِيَّةُ النسْبِيَّةُ لِلتصْويتِ لِمُرَشِّحٍ مُعَيَّنٍ هِيَ الكَسْرُ الّذي يُمَثِّلُ النسْبَةَ بَيْنَ عَدَدِ الأَصْواتِ الّتي حازَ عَلَيْها المُرَشَّحُ إِلى العَدَدِ الكُلِّيِّ لِلأَصْوات . هُدى : عاصي : لَيْلى : راغِب : نَبيل : > اُحْسُبوا حاصِلَ جَمْعِ التكْرارِيّاتِ النسْبِيَّةِ الستّ . ب . التكْرارِيَّةُ وَالتكْرارِيَّةُ النسْبِيَّة 170
|