صفحة: 132

أ . التبْليطُ 1 : نَقُصُّ زاوِيَتَيْنِ مُتَجاوِرَتَيْنِ، وَنُلْصِقُهُما بِالأَضْلاعِ المُقابِلَةِ كَما في الرسْم . ﻓَعّالِيَّةٌلِكُلِّ الصﻒّ نَحْصُلُ عَلى بَلاطَةٍ عَلى شَكْلِ قِطَّةٍ وَيُمْكِنُ أَنْ نَبْدَأُ في بِناءِ التبْليطِ وَتَزْيينِهِ . نََضَعُ البَلاطَةَ عَلى وَرَقَةٍ، وَنَرْسُمُ حَوْلَها . نُكَرَّرُ العَمَلِيَّةَ المَرَّةَ تِلْوَ المَرَّة . ب . التبْليطُ 2 : نَسْتَخْدِمُ بَلاطَةَ القِطَّة . نَقُصُّ مُثَلَّثًا مِنْ إحْدى الجِهَتَيْنِ، وَنُلْصِقُهُ بِالوَجْهِ الآخَرِ، بِجانِبِ أُذْنِ القِطَّة . نَحْصُلُ عَلى بَلاطَةٍ عَلى شَكْلِ عُصْفورٍ وَيُمْكِنُ أَنْ نَبْدَأُ في بِناءِ التبْليط . ج . التبْليطُ 3 : اِبْنوا تَبْليطًا مِنْ عِنْدِكُمْ - اسْتَخْدِموا البِطاقاتِ، وَحاوِلوا تَغْييرَها : قُصّوا مِنَ البِطاقاتِ قِسْمًا، وَأَضيفوهُ بِجانِبِ الآخَر . حاوِلوا تَشْكيلَ شَكْلٍلفِتٍ لِلنظَرِ وَارْسُموا التبْليطَ الناتِجَ عَنْهُ . نََضَعُ البَلاطَةَ عَلى وَرَقَةٍ، وَنَرْسُمُ حَوْلَها . نُكَرَّرُ العَمَلِيَّةَ المَرَّةَ تِلْوَ المَرَّة . 21 . الفَنّانُ الهولَنْديُّ إيشِر ( 1898 – 1972 ) أَكْثَرَ مِنْ تَناوُلِ التبْليط . شَكِّلوا تَبْليطاتٍ بِحَسَبِ أُسْلوبِ إيشِر . اِسْتَخْدِموا البِطاقات . ج . التبْليط 132

מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית


 لمشاهدة موقع كوتار بأفضل صورة وباستمرار