|
صفحة: 140
14 . الإبْريقُ الّذي أَمامَكُمْ يُمْكِنُ أَنْ يَتَّسِعَ إلى 1 لِتْر مِنَ السائِل . فيهِنِصْفُ لِتْرٍ مِنْ عَصيرِ العُلَّيْق . 15 . اِسْتِعْدادًا لِلحَفْلَةِ تَمَّ تَحْضيرُ أَباريقَ عَصيرٍ بُحُجومٍ مُخْتَلِفَة . حَوِّطوا الكَمِّيَّةَ المُلائِمَةَ لِما تَبَقّى في كُلِّ إبْريقٍ بَعْدَ أَنْ شَرِبوا مِنْهُ عَصيرًا، وَأَكْمِلوا كَمِّيَّةَ العَصيرِ الّتي شَرَبوها مِنْ كُلِّ إبْريق . ﻣَﻊَاﻟﻤُﻌَﻠﱢﻢ / ة أ . كَمْ مِنَ العَصيرِ يوجَدُ في الإبْريق؟ اُكْتُبوا عَدَدًا عَشْرِيًّا : لِتْر . ب . أَكْمِلوا : 1 = 2 = 10 عَدَدٌ عَشْرِيّ أ ب ج لِتْر لِتْر لِتْر 9 . 0 لِتْر 4 . 0 لِتْر 9 . 0 لِتْر 6 . 0 لِتْر 5 . 0 لِتْر 6 . 0 لِتْر 2 . 0 لِتْر 2 . 0 لِتْر 3 . 0 لِتْر 1 ﻟﱰ 1 ﻟﱰ 1 ﻟﱰ الكَمِّيَّةُ المُتَبَقِّيَةُ الكَمِّيَّةُ المُتَبَقِّيَةُ الكَمِّيَّةُ المُتَبَقِّيَةُ 1 لِتْر الكَمِّيَّةُ الّتي شَرَبوها في الفعّاليّات التي يكتب فيها التلاميذ كسورًا وليس أعدادًا عشريّة، يُفضّل أن نطلب منهم أن تكون الأجوبة أيضًا بأعداد عشريّة . الكَمِّيَّةُ الّتي شَرَبوها الكَمِّيَّةُ الّتي شَرَبوها أ . الأَعْشارُ - تَعَرُّف 140
|