|
|
صفحة: 74
74 1 . בטבלה שלפניכם כתובים שלבים בהתפתחות הצילום . השלימו את המידע בטבלה . ההמצאה חשובה כי . . . השלב בהתפתחות הצילוםהתקופה אפשר ליצור תמונה . המצאת ה"קָמֵרָה אוֹבְּסְקוּרָה"המאה ה - 11 התמונה של נִיסֵפוֹר נְיֵיפְּס המצאת המצלמה הניידת 1991 מצלמה בטלפון הנייד 2 . במאמר כתוב : ״בזכות התפתחות הטכנולוגיה של הצילום אנחנו יודעים איך נראה כדור הארץ מהחלל, ומה קורה בתוך הגוף שלנו . ״ בחרו בטֶכְנִיקָה של תַצְלוּם לַוְויָין או בטכניקה של צילום רֶנְטְגֶן, ומצאו באינטרנט מתי השתמשו בטכניקת הצילום הזאת בפעם הראשונה, מי המציא אותה ולָמה היא חשובה . כתבו פסקה קצרה על ההמצאה . היעזרו במבנה הפסקאות בעמודים 72 - 73 . 3 . היום הכוח לתעד את המציאות נמצא בידיים של כל אחד ואחת, וכל מי שיש לו טלפון נייד יכול לצלם תמונות ולשלוח אותן בזמן אמיתי . א . מתי חשוב לשלוח תמונה מהֵר ? חשבו על מצבים כאלה בחיי היום - יום שלכם ובעולם בכלל . ב . מתי לדעתכם צריך לעצור ולחשוב לפני ששולחים תמונה ? 74 הצעה לפעילות בתום משימה 1 : א . מכינים מראש חבילות של שישה קלפים עם התאריכים שעל ציר הזמן . בקבוצות של שישה, התלמידים משחקים את המשחק "זהה את התקופה" . מהלך המשחק : כל תלמיד בוחר קלף אחד ( בלי לחשוף אותו בפני חבריו ) וקורא בשקט את הפִּסקה הרלוונטית לתקופת הזמן שבחר . התלמידים עורכים סבב שבו כל תלמיד מסכם בעל - פה ( בשלושה או ארבעה משפטים ) את ההמצאה שמאפיינת את התקופה שבקלף שלו, וחברי הקבוצה האחרים מקשיבים ומנסים לנחש מהי התקופה . ב . עוברים למשימות 2 - 3 .
|
|