|
صفحة: 76
ב פעילויות –17 19 התלמידים מנתחים מצבים מתוך המשחק. הפעילויות יהיו מובנות וקלות יותר לתלמידים שהתנסו במשחק בעצמם. בסוף פעילות 19 יש דיון המסכם את המסקנות מהמשחק: ד יון • איזה מספר אפשר להוסיף לקבוצת מספרים בלי לשנות את הממוצע? • מה משותף לזוגות מספרים שאפשר להוסיף לקבוצת מספרים בלי לשנות את הממוצע? • מה קורה לממוצע כשמוסיפים מספר גדול מהממוצע? מה קורה כשמוסיפים מספר קטן מהממוצע? הינה תשובות אפשריות על השאלות בדיון: איזה מספר אפשר להוסיף לקבוצת מספרים בלי לשנות את הממוצע? מספר השווה לממוצע של המספרים בקבוצה. מה משותף לזוגות מספרים שאפשר להוסיף לקבוצת מספרים בלי לשנות את הממוצע? המשותף הוא שהממוצע של שני המספרים שווה לממוצע המספרים בקבוצה. מה קורה לממוצע כשמוסיפים מספר גדול מהממוצע? הממוצע החדש גדול יותר. מה קורה לממוצע כשמוסיפים מספר קטן מהממוצע? הממוצע החדש קטן יותר. ב פעילות 20 מיישמים את המסקנות האלה בהקשר מחיי היום יום. ב פעילויות –21 25 משתמשים בכל התכונות והמאפיינים שנלמדו לאורך היחידה כדי לפתור שאלות מסוגים שונים. יוצא מן הכלל עמוד 149 – ראו פירוט בסוף המדריך (עמודים –101 (107 מז ל ש כ ד י לחשב ממ וצע לא צריך בא מ ת לחלק שווה בשווה! 76 ב. תכונות הממוצע
|