א. הכרת הממוצע

صفحة: 71

סרט מסוים קיבל מהתלמידים את הציונים ,8 6 ו ,9 סכום הציונים הוא ,23 מספר שאינו מתחלק ב .3 עם זאת הוא קרוב ל ,24 המתחלק ב ,3 והמנה היא .8 אפשר לומר שהציון הממוצע שקיבל הסרט הוא קרוב ל .8 ב דיון שבסוף פעילות 8 עולה ההבחנה בין הוספת נתון שערכו 0 ובין אי הוספת נתון. אם יעברו אנה ויותם לדירה 6 בבניין, תהיה בבניין משפחה חדשה שמספר הילדים בה הוא .0 לכן כשמחשבים את ממוצע הילדים במשפחה בבניין צריך לחלק את מספר הילדים בבניין ( שלא השתנה) ל 6 משפחות במקום ל 5 משפחות, ומקבלים ממוצע שונה מהממוצע שהיה בלי אנה ויותם. לעומת זאת אם מחשבים את הגיל הממוצע של הילדים בבניין, מחשבים את סכום הגילים ומחלקים אותו במספר הילדים. עם הצטרפותם של אנה ויותם לבניין לא נוסף ילד, ולכן ממוצע הגילים נותר ללא שינוי. ב פעילות 9 מצופה מהתלמידים להפעיל חשיבה ביקורתית ולבדוק מתי ממוצע משקף ערך רלוונטי למצב מסוים ומתי לא. מושית הבלשית עמוד 131 – ראו פירוט בסוף המדריך (עמודים –95 (100 פעילות 10 עוסקת בחישוב ממוצע של מספרים גדולים. בפעילות דיאגרמה המציגה נתונים על מספר הצעדים שצעדה פרידה בכל יום במשך שבוע. הדיאגרמה מתחילה מהמספר ,000 8 משום שכל המספרים המוצגים בה גדולים מ ,000 .8 חישוב מלא של סכום הצעדים הוא מסורבל וקשה כי המספרים גדולים, אולם אפשר למצוא את מספר הצעדים הממוצע גם בלי חישוב, על ידי העברת משבצות בין העמודות בדיאגרמה. יש להעביר את המשבצות רק בחלק העליון של הדיאגרמה, ולכן אפשר לעשות זאת אף שלא רואים את החלק התחתון של העמודות. הינה דרך למצוא את הממוצע בעזרת הדיאגרמה: ,000 11 ,800 10 ,600 10 6 ,400 10 מספר הצעדים ,400 10 ,200 10 ,200 10 7 4 2 ,200 10 8 ,000 10 5 3 1 ,000 10 3 8 1 ,800 9 4 2 ,600 9 5 ,400 9 6 ,200 9 7 ,000 9 ,800 8 ,600 8 ,400 8 ,200 8 ,000 8 ש ו ה ד ג ב א ימים הממוצע הוא ,800 9 צעדים ביום. 71 א. הכרת הממוצע

السابق  |  التالي